语言 《木屐咯叽叽》.docVIP

大班第四周综合活动：《木屐咯叽叽》 活动目标： 1．聆听故事，感受劳动人民应对自然危害的生活智慧。 2．能以肢体动作和语言表现故事情景。 活动准备： 1．挂图第10号。 2．故事磁带或CD。 3．幼儿活动材料第一册第31～36页《木屐咯叽叽》。 活动过程： 一、山上有黑熊 1．老师要讲一个好听的故事，讲的是：一对老公公、老婆婆，住在大山下。他们每天要到在山上去挖野菜、砍柴。可是，山上来了一头大黑熊。老公公和老婆婆会怎么办呢？我们来听一下故事。 2．出示挂图一，教师讲述故事的第一、二段。 3．教师再讲一遍，讲到老公公、老婆婆大声呼喊的地方，请幼儿帮老公公、老婆婆喊出声音来。 二、穿着木屐上山去 1．老公公、老婆婆上山去，都要不停地喊，他们的嗓子喊哑了，但他们每天都要上山劳动，这可怎么办呀？ 2．引导幼儿讨论老人上山去劳动，该如何应对黑熊的威胁。讨论时，教师帮助幼儿理解既要避免黑熊的危害，又不能伤害动物。 3．你们想出了很多好办法，最好的办法是吓走黑熊，又不伤害黑熊。 4．我们来听听故事里的老公公和老婆婆想出了什么好办法。 5．出示挂图二，教师讲述故事第三段。 6．老婆婆和老公公穿着木头鞋子上山去，黑熊听到声音会怎么样？教师引导幼儿观察挂图三中老公公和老婆婆的表情，猜测黑熊听到声音的反应。 7．教师播放音带，让幼儿完整倾听一遍故事。 三、木屐咯叽叽 1．引导幼儿学习儿歌，为表演故事情景作准备。 2．熟悉儿歌之后，男女幼儿各一名，分别扮演老公公和老婆婆。教师以旁白的方式叙述故事，讲到老公公、老婆婆互相呼喊时，扮演老公公、老婆婆的幼儿互相呼喊。讲到老公公、老婆婆穿着木屐上山去时，扮老公公、老婆婆的幼儿踩踏出声音。其他幼儿诵念儿歌《木屐咯叽叽》。 3．扮演老公公和老婆婆的幼儿交换角色，再次表演。 附： 木屐咯叽叽 住在山脚下的老婆婆上山去挖野菜。老公公担心黑熊会出来，他大声地喊：“老婆婆，小心啊！”老婆婆大声地回答：“好的！”老公公和老婆婆不停地喊，黑熊不敢过来了。 老公公上山去砍柴，老婆婆担心黑熊会出来。她大声地喊：“老公公，小心啊！”老公公大声地回答：“好的！”老婆婆和老公公不停地喊，黑熊不敢过来了。 老公公和老婆婆上山去，都要不停地喊，他们的嗓子喊哑了。老公公、老婆婆每天都要上山劳动。这可怎么办呀？他们做了一双“咯叽、咯叽”响的木头鞋子。 老婆婆穿着木头鞋子上山去，“咯叽叽，咯叽叽……”，黑熊吓得不敢出来了。 老公公和老婆婆，把这个办法告诉了住在山下的人。大家都穿着木头鞋子上山去。“咯叽叽，咯叽叽……”，木头鞋子不停地响，黑熊吓得逃走了。 木头鞋子会“咯叽叽，咯叽叽……”地响，大家就把这种鞋子叫作“木屐”。从那以后，大家都穿着木屐上山去，一边走在山路上，一边高兴地唱起山歌《木屐咯叽叽》： 咯叽叽，咯叽叽， 穿着木屐上山去。 上山去，咯叽叽， 黑熊吓得躲开去。 （章涵根据民间故事改编） ? 感谢您的阅读，祝您生活愉快。