小学五年级科学教案王瑞.pdfVIP

搭支架 营上镇民家小学 王瑞 教学目标： 1、能够分析稳固性结构的特点。 2 、会搭建平面支架， 并能够比较不同结构的稳固性。 3 、会设计和制作立体支架。 学情分析： 1、知道不同的形状、结构，稳固性不同，知道三角 形结构不容易变形； 2 、了解三角形结构在生产生活中的广泛应用。 教学重点：知道不同形状的结构稳固性不同。 教学难点：搭建承受力大的高塔。 教学时间：一课时 教学准备： 1、分组实验材料：一次性吸管、剪刀、 大头针、白纸 2 、其它材料：电脑、相关图片 教学过程： 一、导入 1、教师谈话：同学们，这些折叠凳、梯子在结构上有什么 共同特点？（教师出示图片，学生思考并回答：这些物体在结构 上都利用了三角形。 ）三角形在这些物体的结构中起到了一个什 么样的作用呢？请大家利用手中的吸管分别捆出三角形、正方 形、五边形、六边形，并且研究哪种形状支架不变形、最稳固， 对于容易变形的支架，请你想办法，使它变得稳定、牢固。 2、出示四种图形：三角形、四边形、五边形、六边形、圆 形。 3 、问：同学们用吸管和大头针搭建了一些形状，你有什么 发现？ 4 、学生回答：三角形比较稳定，而其它形状都不稳定。 （板 书） 5 、问：那怎样才能让不稳定的形状改变成稳定的呢？前提 是大致不改变原有的形状。比如说四边形？ 6 、学生说出方法，教师相应的连接。 7 、问：那五边形、六边形呢 ?每组有一种不稳定的形状，请 同学小组合作，动手试试让它变稳定。 8 、学生试搭，教师巡视 9 、汇报，小结：三角形确实是最稳定的形状，而像四边形 这样不稳定的形状只要分解成若干三角形就可以大大地增加 其稳定性和支撑能力。 ） 10 、揭示课题：今天我们先试着用吸管和大头针搭一个简单 点的支架（板书） 二、设计并试着搭建一个承重支架： 1、谈话：当然一个好的支架首先不能缺少一个好的设计， 所以大家以小组为单位先来设计一下到底应该怎么搭， 在 纸上画一画草图， 如果你画立体的图有困难的话， 你可以 分成底面、 侧面图和顶面图来画， 不过有一点， 大家设计 出来的支架必须符合以下要求。 ⑴吸管数量不超过 20 根。 ⑵支架必须能独立在桌上立稳。 ⑶在顶端能尽量多的放置物体。 2 、学生初步设计支架，教师指导。 3 、交流，汇报。 4 、谈话：经过交流相信大家心中对你们要搭的支架 更有底了， 那我们可以将图纸拿下去， 进行修改完善并可 以开始动手搭建你们的支架了， 老师会在一边看是哪组搭 的即快又好，充分体现小组合作的。 5 、学生完善图纸，动手搭建支架，教师巡视指导。 6 、学生自行测试，教师简单小结。 三、认识生活中的三角形支架的运用： 1、谈话：其实在我们的生活中，很多地方都运用到 了刚刚的原理，你能举些例子吗？ 2 、学生举例，教师适当评价。 3 、谈话：老师事先也找到了些，我们来看看（出示 图片）。 四、总结：今天我们有什么收获？