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PAGE 1 演绎生成的精彩 庄河市长岭镇由家小学 杨琳 [摘要] 新课程改革要求我们从生命的高度、用动态生成的观点看待课堂教学。课堂教学不只是一种特殊的认识过程，而且是师生人生中的一种重要的生命经历，每一堂语文课都是一个独立生成的生命体。文章以案例为基点从四个方面阐述了在语文课上如何演绎生成的精彩。1、在与心灵的对话中，演绎生成的精彩。2、在与文本的碰撞中，演绎生成的精彩。3、在与文中人物的换位思考中，演绎生成的精彩。4、抓住文章的空白，演绎生成的精彩。 [关键词] 语文课堂 生成 记得我读书那会儿，老师们备的都是详案，上课紧紧地按照预先设定好的程序一步一步展开。现在看来，其封