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精品文档，助你起航，欢迎收藏和关注！ 最新幼儿园小班春天教案 现在是美丽的春天了，春姑娘也悄悄地来到了我们迎园幼儿园。仔细看周围，你从哪里看出来已经是春天了?下面是小编为大家整理的幼儿园小班春天教案，供大家参考! 幼儿园小班春天教案1 春天 一、活动内容：《春天》 二、活动要求： 引导幼儿用节奏动作来表现歌曲的情绪。通过肢体各种动作，让幼儿体验到音乐优美的旋律。 三、活动准备 1.春天的背景挂图一张、磁带 2.太阳、小花、柳树、蝴蝶、小白兔贴纸图片各一张 四、活动过程 1.谈话或引出歌曲 “春姑娘悄悄地来到我们身边，你们仔细听一听，春姑娘带了什么啊!”放(放《春天》的音乐) 2.复习歌曲《春天》 师跟着钢琴，有节奏地边唱歌边根据歌词有序地出示贴纸图片 3.师提问，启发引导动儿尝试用节奏动作为歌曲伴奏 (1)小朋友的肢体动作也能打节奏，小朋友快找一找，有哪些? (2)启发幼儿提出一些办法，如用拍手、拍腿、跺脚等动作来打节奏。 (3)拍击什么样的节奏呢? “今天，我请了一位小客人，看看她是怎样把春姑娘请出来的。” (4)让幼儿与客人一起表演 (5)启发幼儿大胆想像尝试各种节奏型 如：花儿都开了除了用手掌托在下巴外，还可以用手臂来表现。“弯弯腰”XOXO|X-|拍手与拍腿结合外，还可以“弯”(叉左腰)，“弯”(叉右边腰)，“腰”(鞠躬) (6)将幼儿一对一的进行完整演唱、演奏歌曲《春天》 (7)结束活动 师：“天黑了，春宝宝们回家了。” 幼儿随音乐做动作出活动室。 幼儿园小班春天教案2 活动名称：春在哪里 活动目标： 1.能有感情的朗诵诗歌，体会诗歌的意境美。 2.了解春天的特征。 3.学习简单的诗歌创编。 活动准备：图片、磁带 活动过程： 1.欣赏诗歌《春在哪里》。 出示图片，幼儿欣赏录音。 现在是什么季节?春天在哪里?翠柳(牡丹、燕子)是怎么说的?为什么这么说? 教师引导幼儿再次欣赏图片，并鼓励幼儿说一说春天的特征。 2.创编诗歌《春在哪里》。 你见过的春天是什么样的?你能像诗歌里那样谈谈你知道的春天吗? 教师示范创编。如：迎春花说：“春天在我的枝条上，瞧吧，迎风吐香!” 引导幼儿仿照诗歌的句式创编诗歌。 3.画一画：春天时的我。 春天其实也在我们身上。想一想，和冬天相比，春天给你带来了什么新变化?(如衣着等方面) 让幼儿画出春天里自己的样子。 诗歌：《春在哪里》 翠柳说：“春天在我的衣服上，瞧吧，绿叶飘荡!” 牡丹说：“春天在我的花蕊上，瞧吧，艳丽芬芳!” 燕子说：“春天在我的翅膀上，瞧吧，万里飞翔!” 风筝说：“春天在我的线儿上，瞧吧，迎风直上!” 湖水说：“春天在我的浪花上，瞧吧，哗哗歌唱!” 春在哪里，太阳公公开了腔：“春在大地上!” 幼儿园小班春天教案3 活动目标： 1.理解诗歌的内容，感受春天的变化。 2.学习词：绿绿的、红红的等重叠词。 3.尝试仿编诗歌，发挥幼儿的想象力。 活动准备： 1.背景音乐。 2.诗歌《春天的梦》的课件。 3.图片：苹果、香蕉、太阳、大树等。 活动过程： 一、引出课题 1.师：小朋友我是”春风姐姐”想和你们交个朋友，你们愿意吗?我们一起跳个舞吧。 然后与孩子们一起跳《春天真美丽》 2.与小朋友讨论梦：小朋友，你们晚上做梦吗?都梦见什么了? 3.出示春风姐姐的梦：春风姐姐做了一个梦，梦见春天到了特别漂亮。春风姐姐爱做梦，梦是美美的。 二、欣赏和理解诗歌《春天的梦》 1.欣赏诗歌师：小草、小花、小燕子、小宝宝都睡了，在睡梦中，他们都做了不同的梦，小朋友，你们想知道它们的梦是怎样的吗? 放诗歌《春天的梦》的录音，幼儿欣赏。并提问”你们听到了什么?” 2.熟悉和理解诗歌的内容幼儿欣赏完一遍诗歌后，提问： 诗歌的名字是什么? 小草的梦是怎样的?为什么?(学习词：绿绿的。因为绿色的小草最美)小花的梦是怎样的?为什么?(学习词：红红的。因为红红的花最美。)小燕子的梦是怎样的?为什么?(学习词：请幼儿跟读词语”暖暖”的。)宝宝的梦是怎样的?为什么?(学习词：甜甜的。像这样两个字一样的词叫重叠词) 3.幼儿边看课件边欣赏诗歌，并和教师一起表演诗歌。 三、仿编诗歌 1.出示图片引导幼儿仿编诗歌。分别出示水果图片：苹果、香蕉、西瓜、葡萄、的图片，启发和引导幼儿看图片仿编