六年级上册第一单元知识点巩固练习题.docVIP

第一单元知识点巩固练习　　　　　 　　　　　　　　　　　　姓名　　　　　　班级　　　　　　 一、给带点字划去不正确的读音。 绵亘蜿蜒（ɡèn hén） 窈窕淑女（yǎo tiǎo　yáo tiáo ） 静谧(mì yì) 血液(xuě xiè) 反璞归真(pǔ pú)　 旋转(zhuǎn zhuàn) 树冠(ɡuàn ɡuān)　温和(hé hè)　 唱和(hé hè)　　暖和(huó huo )　 蹚(tánɡ tānɡ)　　和泥(huó huò )　 和稀泥(huó huò )　胆颤(chàn zhàn)　卵石(luǎn　ruǎn) 瀑布　(pù pò )　　 二、写出同音字。 qiào 地（　　）　俟（　　）　陡（　　）　（　　）门　（　　）尾巴　剑（　　） yùn　（　　）育　（　　）筹帷幄　（　　）车　（　　）酿　松声竹（　　）（　　）含 xiá　（　　）子　（　　）客　（　　）谷　（　　）路相逢　（　　）想　白壁无（　　） 　　　无（　　）顾及　云（　　）　 mì　　寻（　　）　分（　　）　（　　）方　（　　）封　（　　）蜂 lì　　（　　）挽狂澜　（　　）（　　）在目　雷（　　）风行　（　　）竿见影　 天生（　　）质　勉（　　）　（　　）用　呕心（　　）血　锋（　　） jiàn　（　　）设　琴（　　）　（　　）康　逐（　　）　水花四（　　） yōu （　　）雅　（　　）静　（　　）虑　（　　）久 三、按课文填空并回答问题。 1、啊，老桥，你如一位　　　　　　　　的老人。用了　　　　　的修辞手法，不但写出了桥的　　　　　　　，而且也突出了它　　　　　　　　　的品质，充分表达了作者对桥的　　　　和　　　　。这篇课文题目是《　　　　　　　　　》，作者是　　　　　　。 2、走进这片树木，鸟儿　　　　　我的名字，露珠与我　　　　　　。用了　　　　修辞手法，形象地表达了自己和鸟儿、露珠这两位朋友的　　　　　和　　　　　。 3、我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。这是作者靠在一棵树上产生的　　　　　。从中，我们真切地感受到作者和树之间的那种“　　　　　”情谊，那种走进大自然　　　　　　　的境界。 4、你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汨汨的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！……用了　　　　和　　　　修辞手法，写出了　　　　　　　　　　　　　。采用第二人称，读来倍感　　　　、　　　　。 5、在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而　　　　　　　　　的仪式；捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，听见时间隆隆的回声。这句中，“它们”指的是　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　，“仪式”指的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 从“一朵落花”、“一片落叶”、“一块石头”中，作者感受到了　　　　　　　　，　　　 　　　　的道理。读着这段话，我想到了　　　朝著名诗人　　　　的诗句　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　。 6、《山雨》是按　　　　、　　　　、　　　　的顺序写的。主要着笔于山雨带来的　　　 　　　和　　　　　，表达了作者对　　　　　　　　　　　　之情。 7、《草虫的村落》作者想象丰富，看到一只孤零零地在草丛中爬行的小虫，把它想象成了一位“　　　　　”；看到花色斑斓的小圆虫，把它们想象成“　　　　　”；看到振动翅膀的甲虫，把它们想象成“　　　　　”；看到携眷食物行走的甲虫，把它们想象成从远方归来的“　　　　　”……这些丰富的想象，赋予小甲虫以　　　　、　　　　和　　　　的特质，从而使一只只美丽的小甲虫深深地印读者的心中。 8、今天，我又躺在田野里，在无限的静谧中，忘了世界，也忘了自己。 “静谧”不仅是环境的　　　　　　　，更是心境的　　　　　　　，在这样的环境与心境中，作者才与大自然　　　　　　　。 9、甲虫音乐家们　　　　　　　地振着翅膀，优美的　　　　，像　　　　一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是　　　　　虫子们　　　能演奏出来的！ 这句话用了　　　　修辞方法，把　　　　　　　　　　　　比作　　　　　，写出了甲虫　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，从中我们可以感受到作者　　　　　 　　　　　　　　　　　　　之情。 10、现在它们归来了，每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物，行色匆匆地赶着路。是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？ 这句话用了　　　　　修辞方法，从　　　　　　　　　、　　　　　　　可以看出小甲虫是如此的“勤勉”，小甲虫如此勤勉可能是　　　　　　　　　，可能是　　　　 　　。