第一课孔子与老子教案.pdfVIP

精品文档 你我共享 第一课 孔子与老子 教案 【教学课题】 岳麓版历史必修三第一课 孔子与老子 【课时】 一课时 【教材分析】 本节课要学习的是岳麓版历史必修三第一单元的第一课《孔子与老子》 ；本课的教学内 容分为两个部分： 第一部分介绍孔子的思想的各个方面， 以及孔子思想的重要地位； 第二部 分介绍老子的主要思想及其地位。 本单元主要介绍中国传统主流思想的演变。 孔子创立的儒 家思想是中国传统文化的主流； 老子创立的道家思想奠定了中国哲学的基础。 本课的第一部 分是本单元的重点。 【教学目标】 知识与能力： 知道孔子和老子的主要思想和历史地位， 了解儒家思想的形成过程， 理解 孔子和老子思想的重要意义； 通过阅读图片、 文字史料， 培养学生获取有效的历史信息的能 力；用史论结合，论从史出的方法，通过学生之间的小组合作对孔子和老子思想进行评价。 过程与方法：学生自主学习学案，掌握基础知识；创设历史情境，学生小组合作探究， 解决重难点问题。 情感态度价值观： 认识孔子的仁爱思想， 体会道家的哲学思想， 认识孔子和老子的思想 对后世的深远影响， 培养学生对民族文化的自豪感。 引导学生正确分析孔子和老子思想， 使 学生形成对传统文化批判继承的正确态度。 【学情分析】 通过高一的学习， 学生已经基本掌握岳麓版教材的体例， 基本的历史学习方法也已具备， 这 些为我们在课堂上开展探究式学习提供了条件。 对于孔子和老子这两位思想家， 学生有所了 解，但还没有深刻的体会。 通过探究孔子和老子的思想在现代社会的作用， 可以让学生深入 了解这两位思想家的主张，领会中国传统文化的博大精深。 【教学方法】 本节课采用学自主合作探究教学法， 具体做法是： 通过预习学案， 学生自主学习， 掌握基础 知识；通过探究题目，学生小组合作，教师引导，深刻体会传统文化在现代社会的作用。 【教学重点与难点】 重点：孔子的主要思想及其对中国传统文化的影响； 难点：结合春秋时期的政治、经济形势理解孔子和老子思想产生的原因 【教学过程】 【课前】播放电影《孔子》片段，展示相关历史图片，让学生提前进入学习氛围。 【导入新课】南怀瑾在 《中国文化的左膀右臂》 一文中有这样的话 “细读中国几千年的历史， 会发现一个秘密。每一个朝代，在其鼎盛的时候，在政事的治理上，都有一个共同的秘诀， 简言之，就是‘内用黄老，外示儒术’ ”。而今天我们就要学习“中国文化的左膀右臂”的创 始人——孔子与老子。 【新课学习】 一、孔子及其思想 （一）孔子的生平和历史地位 看图学史：展示图片（孔子图像、孔子周游列国图等） ，了解孔子的生平和历史地位。 孔子（公元前 551 年～公元前 479 年）名丘，字仲尼，春秋鲁国人，其祖先是宋国贵族，春 秋末期的政治家、思想家、教育家、儒家学派的创始人。年轻时做过几任小官，曾任鲁国司 寇；后携弟子周游列国， 最终返回鲁国。 他一生大部分时间都是从事教育， 曾修 《诗》、《书》， AAAAAA 精品文档 你我共享 定《礼》 、《乐》，序《周易》 ，作《春秋》 。 师问：如果我们要了解孔子的思想，当读什么书？ 生答： 《论语》，这部书保存了孔