初中科学让学生成为学习科学的主人).docVIP

PAGE PAGE 1 让学生成为学习科学的主人 　 摘??要：科学本身是生动有趣的，丰富多彩的。但是长期的应试教育，又不注意培养学生的学习兴趣，致使学生感到科学学习枯燥乏味、缺乏兴趣，从而产生厌学情绪，处于被动学习的地位。因此，培养学生对科学学习的兴趣，让学生改变被动学习的地位，成为学习科学的主人是至关重要的。笔者就自己教学过程中所得的浅略经验,试从以下几方面讲述如何提高学生的学习兴趣，让学生爱上科学。 关键词：科学教学??兴趣??情感 学习 主人?? 郭沫若老先生说过：＂教育的目的是养成自己学习、自由研究、用自己的头脑来想、用自己的手来做的这种精神。＂谈起以前初中自然学习，很多学生就用枯燥，难学，乏味等词语来形容，特别是化学学习，它甚至被称为第二门外语。同时，随着新课程教学改革的深入和推进，科学教学也面临了极大的困境和挑战。因此，如何加强初中科学教育，如何使学生在科学课当中得到思想的洗涤，如何提高学生学习科学的兴趣以及如何帮助学生建立正确的学习方法等等问题都是我们教育工作者必须面对课题和亟待解决的问题。 我认为，这些问题的症结是如何发挥学生的主体作用和老师的主导作用，特别是让学生成为学习科学的主人。而要做到这一点的关键就是激发学生学习科学的兴趣。这在改革后的科学教科书上也得到了充分的体现。现使用的《科学》教材与原《自然》相比较，更注重对学生学习兴趣的培养，更注重体