动物病理 项目八：炎症 任务1炎症概述任务2炎症局部基本病变（变质）教案（武世珍）.docVIP

国家高等职业教育畜牧兽医专业教学资源库 《动物病理》教案 教学内容 任务1炎症概述 任务2炎症局部基本病变（变质） 教学方式 讲授 班 级 **班 授课学时 2 【教学内容目标要求】 （一）知识目标 1.掌握炎症的概念及特征。 2.了解炎症的原因。 3.掌握炎症的基本病理变化。 （二）技能目标 1. 能找出炎症的原因 【主要知识点与能力点应达到的目标水平】 教学 内容 职业岗位知识点、能力点与基本职业素养要求 目 标 水 平 识记 理解 熟练操作 应用 分析 23.1炎症的概念和特征 23.2炎症的原因 23.3炎症的基本病理变化 知识点：1. 炎症概念 2.炎症的特征 3.变质 能力点：炎症特征 职业素养要求：理论指导素质、综合运用能力。 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 【教学策略】 1.采用质疑教学方法，激发学生的学习兴趣，同时教师提一些相关的启发性问题，供学生思考，提高学生分析、解决问题的能力。 2.注重科学史内容的介绍，对学生进行职业道德精神的培养。 【教学过程组织】 知识点、技能点回顾： 列举临床上常见创伤，分析病例中病变的特点，引出炎症概念及其病变和对机体的影响。 导入新课： 采用问题式教学形式引出本课程内容，激发学生的学习兴趣。 问题一：感冒、创伤有哪些变化特点？——教师陈述“炎症......” 教学内容： 任务23炎症概述、变质 23.1炎症概述 炎症：机体对致炎因素引起的局部损伤所产生的以防御反应为主的应答性反应。 23.1.1 基本病理变化：局部组织的变质、渗出和增生 局部病理反应症状：红、肿、热、痛、机能障碍 全身性病理反应：主要表现为发热和白细胞增多 23.1. 凡是能够引起组织损伤的致病因素都可成为炎症的原因，但是否发生炎症还决定于机体内部因素，包括机体的防御机能、免疫状态、应激机能、营养状态、遗传性等。 常见致炎因素有：生物性因素、化学性因素、物理性因素、免疫反应 23.2炎症的基本病理变化 炎症的基本病理过程包括局部组织损伤、血管反应、和细胞增生，概括为变质、渗出和增生三个基本病理变化。 早期以变质、渗出变化为主，后期以增生为主。变质属于损伤过程，而从渗出和增生开始炎症进入抗损伤过程。 23. 变质是炎症局部组织细胞物质代谢障碍并发生变性和坏死的总称。 23.2. 实质细胞常出现细胞水肿、脂肪变性和坏死等； 间质结缔组织可发生黏液样变性、玻璃样变性纤维素样坏死等。 23.2.1.2代谢变化：局部酸中毒 一般炎症早期变质变化十分明显，随后出现炎症的渗出和增生等反应。 教学过程中结合大量的图片、动画或视频，激发学生的学习兴趣并使学生对课程内容理解、记忆深刻。 总结： 本次课主要讲了1. 炎症概述；2. 变质。重点要掌握炎症概念和特征，变质变化特点。了解炎症原因。 作业： 1.炎症有哪些特征？ 2.变质变化特点是什么？ 【教师参考资料及来源】 《动物病理学》（中国农业科技出版社）鲍恩东主编 《家畜病理学》（农业出版社） 《家畜传染病学》（中国农业科技出版社）蔡宝祥主编 第四版 《家畜解剖学及组织胚胎学》（农业出版社） 《家畜病理学》林曦主编 《家畜病理学》内蒙农牧学院 华南农大主编 《家畜病理生理学》南京农学院主编覃国森 相关网上资源：材料、图片 【指定学生阅读材料】 教材中相关知识 课后分析: 教研室主任审核签名 累计学时 2