全能9：应用意识话载体：概率统计与计数原理.docVIP

高中数学十项全能系列在之九——概率统计与计数原理 高中数学十项全能系列 第九篇 概率统计与计数原理 全能9—— 应用意识话载体：概率统计与计数原理 第一章 概率与统计 第一讲 统计 【思维导图】 【学习导航】 新课标要求： （1）随机抽样。理解随机抽样的必要性和重要性。会用简单方法从总体中抽取样本，了解分层抽样和系统抽样。 （2）样本估计总体。了解分布的作用和意义会列频率分布表，会画频率分布直方图，频率折线图，茎叶图。理解它们各自的特点。理解样本数据中的标准差的意义和作用，会计算数据的标准差。能从基本数据中提取基本的数字特征（如平均数，标准差）并给出合理的解释。会用样本频率分布估计，会用样本基本数字特征估计总体的基本数字特征。理解用样本估计总体的思想。会用随机抽样的基本方法和样本估计总体的思想，解决简单实际问题。 （3）变量间的相关系。会作两个有关变量的数据散点图，而利用散点图认识变量间的相关关系。了解最小二乘法的思想，能根据给出的回归方程系数公式建立线性回归方程。 理数考试类容：抽样方法，总体分布的估计，正态分布，线性回归。考试要求会用随机抽样，系统抽样，分层抽样等抽样方法从总体中抽取样本。会用样本频率分布去估计总体分布。了解正态分布的意义及主要性质，了解线性回归的方法和简单应用。文数考试内容：抽样方法，总体分布的估计，总体期望值和方差的估计。考试要求了解随机抽样，分层抽样意义会用它们对简单实际问题进行抽样。会用样本频率分布估计总体，会用样本估计总体期望和方差。 【目标定位】 了解随机事件的发生存在着规律性和随机事件、等可能性事件的概念的意义，会用排列组合的基本公式计算一些等可能性事件的概率； 了解互斥事件、相互独立事件的意义，会用互斥事件的概率加法公式与相互独立事件的概率乘法公式计算一些事件的概率； 会计算事件n次独立重复试验中恰好发生k次的概率； 了解离散型随机变量及期望、方差的意义，会根据离散型随机变量的分布列求出期望值、方差； 会用随机抽样、系统抽样、分层抽样等常用的抽样方法从总体中抽取样本，用样本频率分布去估计总体分布。 【名师点拨】 1．常用的三种抽样方法的比较： 类别 共同点 不同点 联系 适用范围 简单随 机抽样 抽样过程中每个个体被抽取的概率相等 从总体中逐个抽取 是后两种方法的基础 总体个数较少 系统抽样 将总体均分成几部分，按事先确定的规则在各部门抽取 在起始部分抽样时用简单随机抽样 总体个数较多 分层抽样 将总体分成几层，分层进行抽取 各层抽样时采用简单随机抽样或系统抽样 总体由差异明显的几部分组成 注：（1）各种抽样的个体被抽到的概率相等；　　（2）抽样过程中个体被抽到的概率相等.2、统计图表包括频率分布直方图、折线图、饼图、茎叶图。3、回归直线：设所求的直线方程为，其中a、b是待定系数．　　，　,　　相应的直线叫做回归直线，对两个变量所进行的上述统计分析叫做回归分析.【典例析悟】 类型一：对随机抽样的考查 【例1】．某公司在甲、乙、丙、丁四个地区分别有150个、120个、180个、150个销售点．公司为了调查产品销售的情况，需从这600个销售点中抽取一个容量为100的样本，记这项调查为①；在丙地区中有20个特大型销售点，要从中抽取7个调查其销售收入和售后服务情况，记这项调查为②．则完成①、②这两项调查宜采用的抽样方法依次是( ) 　　A．分层抽样法，系统抽样法 　　　B．分层抽样法，简单随机抽样法　　C．系统抽样法，分层抽样法 　　　D．简单随机抽样法，分层抽样法　 分 析：此题为抽样方法的选取问题．当总体中个体较多而且差异又不大时宜采用系统抽样，采用系统抽样在每小组内抽取时应按规则进行；当总体中的个体差异较大时，宜采用分层抽样；当总体中个体较少时，宜采用随机抽样．　解 析：依据题意，第①项调查应采用分层抽样l法、第②项调查应采用简单随机抽样法．故选B． 　点评：采用什么样的抽样方法要依据研究的总体中的个体情况来定．对随机抽样的考查，题目基本上比较简单，大部分考的是分层抽样。只要注意确定抽样比，按比例确定各部分的样本数。另外还需注意每一种抽样中每一个个体被抽到的概率相等。 变式训练1：（2010·四川文)一个单位有职工800人，期中具有高级职称的160人，具有中级职称的320人，具有初级职称的200人，其余人员120人.为了解职工收入情况，决定采用分层抽样的方法，从中抽取容量为40的样本.则从上述各层中依次抽取的人数分别是（ ） A.12,24,15,9 B.9,12,12,7 C.8,15,12,5 D.8,16,10,6 【答案】D 因为，故各层中依次抽取的人数分别是，，. 变式训练2：一个总体中有100个个体，随机