主题二 话题7 第二课时 手绘设计课件.pdf

主题二 感 受 话题7 文学漫步 第二课时 个性与共性——艺术的 风格与流派 教学要求 通过本章的讲解，使学生对艺术的风格与 流派的概念有一定的认知，同时了解两者 之间的关系。 教学设计 安排1教时，从风格与流派的概念入手，结 合具体的案例进行讲解。 什么是艺术的风格 ？ 一部书不过是一连串 的句子，或者是作者说 的，或者是作者叫他的 人物说的；我们的眼睛 和耳朵所能捕捉的只限 于这些句子，凡属心领 神会，在字里行间所能 感受的更多的东西，也 要靠这些句子作媒介。 所以风格是第三个极为 主要的元素。 ——丹纳（法） 风格是属于个人的。 ——布封（法） 风格是艺术家 “创造出来的富 有个性特征或独创性的美的 形态，它存在于内容和形式 所构成的艺术整体中。” “学我者生，似我者死” ——齐白石 什么是艺术的流派 ？ 艺术流派：共同的艺术理念、 创作倾向、美学观念、思想 倾向等，艺术家也可能自觉 或不自觉地走向联合，形成 统一体或集团。 徐志摩 闻一多 对作品的研究主要应依据艺术家的风格； 对流派的研究则可以帮助我们更多的了 《煎饼磨坊》（雷诺阿） 解艺术家的创作。 日出•印象（莫奈） 睡莲（莫奈） 风 格 ——个性 艺术流派——共性 小结 风格是个性，流派是共性。了解艺术 流派，了解艺术家群体的共同倾向与爱 好，有助于我们充分认识艺术家的特点， 有助于我们深入理解他们的作品，但要 想更深入地认识和理解他们的作品，就 必须要抓住他们的风格特征。毕竟，艺 术家的个性才是我们真正理解其艺术的 关键所在。