教材解读《金色的草地》教学设想.docVIP

统编本教材解读《金色的草地》教学设想《金色的草地》是三年级五单元的课文，这个单元是习作单元，语文要素是：体会作者是怎样观察周围事物的。教学这篇课文时，要关注题目，让学生朗读课文，然后思考：既然草地有时是绿色的，有时是金色的，为什么作者要用“金色的草地”作为题目？通过讨论，让学生明确，作者这里所说的“金色”，还有“金色童年”的意味，因为在这片草地上，留下了作者和弟弟最美好的回忆。在教学时，让学生边读课文边想象作者描绘的画面，分清场景中的静态和动态画面，体会作者的快乐心情。然后让学生回忆自己童年生活中，有哪个场景像课文中描绘的很相似，美丽又快乐，分享交流。本课的教学重点还是体会作者细致的观察，从文中画出能够体现作者仔细观察的句子，总结细致观察的方法。《主题阅读》的对读文章《大自然的口哨》，通过视觉和听觉两个角度观察大自然，又能够用生动的语言描绘，带入这篇文章，让学生说说“大自然的口哨”吹出了哪些声音。同时体会作者是如何细致观察的，从文中哪些地方可以看出作者细致的观察。两篇文章都有很多雅词雅句，要鼓励学生快速记忆，积累大量的优美语言。学习心得，欢迎批评指正，未完待续。