教师职业道德规范解读.pdfVIP

导语： 背景 —与时俱来 适时而生 1. 《规范》是在我国社会经济和教育发展进入新的历史阶段的重要背景下产生的。 改革开放以来，我国于 85 年颁布了《规范》以后 91 年、 97 年作了修订，本次修订 08 年距上次已 11 年，这 11 年我国由人力资源大国转变为人力资源强国，在教育事业飞速发 展的基础上，人民群众从要求其子女有 有学上，有书读“ ”到进一步要求 上好学，读好书“ ”。 而提高教育质量靠的是教师，新时代向教师提出了师德和业务素质新要求，因此， 04 年国 家便成立专门研究小组修订 《规范》，目的是适应时代要求， 提高教师师德水平和业务素质。 2.08 年上半年发生了 井喷式“ ”的师德问题事件， 08 年初 《中青报》一则报道称： 74.6% 的公众认为师德下降，师生状况不容乐观，巧在一系列的事件正成了印证： ①首先是年初中国政法大学教授杨帆在上选修课时因逃课学生太多而与一名欲离开课 堂的女学生发生肢体冲突被停职检查。 ② 2 月份， 四川师大教授钟华写文章批北师大教授季广茂 《意识形态领域现代话语转型 与文学观念嬗变》一书， 文题不符信口开河“ ”以及屡屡有常识性错误等，语言偏激。之后季 广茂教授连续发表了 8 篇文章给予反击，称其为 “屁眼教授 ”、 无耻下流“ ”，这一事件的双方 受到媒体的痛击 ③ 5 月份，四川汶川大地震，教师范美忠地震时不管学生先跑，被称为 范跑跑“ ”引起了 道德伦理的讨论， 范跑跑“ ”与英雄教师谭千秋舍命保护学生和 最牛的校长叶志平“ ”保全全校 师生的事件形成了鲜明的对比， 范跑跑“ ”事件成为公众关注的师德事件。 ④ 6 月份， 安徽长丰县吴店中学教师杨经贵上地理课坐在三排的陈某， 不知为何打起来 且越打越凶，杨老师未当即制止，只讲了句 你们有劲的话下课上操场打“ ”，也没送被打的学 生去医院，而是继续上课直至下课，结果杨某学生死亡，被人们称为 杨不管“ ”赔偿 10 万元。 刻不容缓急待解决的师德问题， 引起了中央领导同志特别是教育部领导的重视。 6 月份、 7 月份全国即开展了师德问题大讨论。 7 月份公布了《规范》（征求意见稿）。 8 月 27 日正式由教育部、中国教科文卫体工会全国委员会公布了《修订稿》。 9 月 1 日，全国开始施行。 第一条 爱国守法：教师职业的基本要求三句话 第一句话：两热爱 两拥护 作为人民教师， 他是中华人民共和国公民， 更有崇高的事业在身， 他必须做到 两热爱“ 两 拥护 ” 第二句话： ①全面贯彻国家的教育方针 《教育法》第五条： 教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培 养德智体等方面全面发展的社会主义的建设者和接班人。（ 51 字） ②自觉遵守教育法律法规 （原征求意见稿，为自觉遵守《教师法》等法律法规） a. 教育法律：《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《职业教育法》、《高等教 育法》、《民办教育促进法》、《学位条例》、《国家通用语言文字法》共 8 部，以 法“ ” 形式。 b.教育行政法规：《幼儿园管理条例》《义务教育法》实施细则《教师资格条例》《学 校体育、卫生条例》等由国务院颁布，以 条例“ ”形式。 c.教育部门的规章：《学生伤害事