教师资格面试常见问题解答(四).pdfVIP

学高为师，身正为范。对此你是怎样理解的 ? 答：学高为师，身正为范是一句古话，它折射的是一种教育的 哲理。我认为“学高为师，身正为范。”简短数字，精辟概括出教师风 范。“学高为师”说的是教师必须业务精炼，知识面广，有高超的教育 教学能力。因此，教师必须具有渊博的知识，高尚的情操，海一样的胸 襟…… “身正为范”，指得是 “教师的职业是太阳低下最光荣的事业” ， 担负着培养祖国未来的特殊的历史使命， 在学生的心目中， 教师是智慧 的代表，是高尚人格的化身，教师的言行就是道德标准。因此，教育工 作者的全部工作就是为人师表，即身正方能为范。身正就要诚实正直， 言行一致，语言文明，仪表大方，态度和蔼可亲，教态高雅洒脱。时代 在前进， 形势在发展， 知识也在不断更新， 要努力做到 “学高”“身正”， 必须不断勤奋钻研，刻苦学习，加强自身修养。因此，如果我能成为一 名光荣的人民教师， 成为一名传播人类文明的使者，在今后的工作中一 定要注重为人师表，严格要求自已，从思想作风到生活作风，从言行到 举止，从心灵到外表， 都应体现教师应有的文明风度和良好的精神面貌， 做一个“学高”“身正”的人民教师。 现代教学的核心理念是民主平等，你认为在教学中要特别尊重 学生的哪些学习行为 ? 答：现代教育的核心理念是民主平等，这也是新课程改革的教 学理念， 建立民主平等的师是关系可以说是新课程的一项重大变革，建 立民主平等的师生关系，必须以教师与学生在教学中互相尊重为原则， 因此从教师的角度来说，以下几项是需特别注意的： 1、必须让学生的 学习个性得到充分的张扬 ; 教师必须把学生当作一个富有生命意义的活 生生的人来看待， 每一个人都会有自己的个性，教师要充分尊重学生的 个性化学习行为 ;2 、教师必须要充分发挥学生的个人特长， 学生在学习 的过程中肯定会学有所长，也会有一些掌握得不够好的知识， 这时教师 在尊重学生的兴趣爱好， 发展他的特长， 而不能以教师的眼光和要求去 规范学生，要帮助学生以自己的特长激起学习的兴趣， 以充分呵护他们 的学习积极性 ;3 、教师必须以平等中的首席出现在学生面前， 既是学生 学习中的导师，又是和学生一起学习的同伴， 要充分理解和关注学生在 学习中的困难，以更好地帮助他们解决学习中遇到的问题。 当然尊重学 生的学习行为还有许多， 由于时间关系我不在这里一一列举， 我想只有 教师放下高高在上的师道尊严，以平等的眼光看待学生，以朋友之心对 待学生， 这样在教学中才能特别尊重学生的正常有益的学习行为， 才会 有民主平等的师生关系。 问题教学是目前课堂教学的研究热点，你认为课堂教学中问题 的设计要遵循哪些基本原则 ?( 此问题以题纲作答， 必要时展开一些内容 即可) 答：在开放教育的教学模式探索中，问题教学作为一种教育观 念，一种适合远程教育的教法，一种适合学生自主学习的学法，一种资 源展示的方式，不仅具有实用性和可操作性，而且，只要认真遵循问题 设计的原则， 一定会产生良好的教育效益。所以在问题教学中我认为根 据开放教育的教学特点， 设计问题时应遵循以下几个主要原则。⑴围绕 重点设计问题 ; 教师要以主体资源——文字教材为主，根据教学大纲和 课程目标的要求，结合学生的实际，立足于教材内容，把握教材整体结 构进行问题设计。设计时要以突出重