11-14下学期远程教育校本培训计划.pdfVIP

2011-2014 学年 三工学校现代远程教育校本培训计划 一、培训任务 要使教师了解教育信息化在教育改革和发展中的地位和作用， 了解中小学现代远程教育项目，掌握计算机、 Internet 、卫星 IP 广 播的基本知识、 技能，具备获取、 传输、处理和应用信息的基本能力， 能够在当地承担示范、为教学和经济发展服务的任务。 二、培训目标 1、掌握远程教育几种模式的基本使用方法 2 、了解远教 IP 资源的主要内容和存放结构，学会选择、组织、 整合、利用资源，用于教学实践 3、了解有关的法律知识， 树立网络安全意识和知识产权的观念 三、培训内容 ①远程教育资源简介 ②远程教育资源的使用 ③Windows XP 的一些操作 ④Word 中的基本操作 四、培训措施 ①成立以校长为组长的校本培训组织领导机构。 ②组织全校教师学习远教 IP 知识，召开好学习培训动员会 议，布置学习培训安排。 ③精心组织全校教师认真学习“培训内容”。 ④学校组织、选派能力强、业务精的骨干教师进行讲课、培 训、要透彻分析、讲解培训内容的重点、难点。 ⑤培训与学习要紧紧围绕“先培训，后使用”进行，提高学 习效果，增强使用技能。 ⑥培训时间利用下午放学后时间进行集中培训，实行“学习 考勤”及全员校本培训制度。 建设，结合实际开发出具有本校特色的课件。 五、培训安排 1、以点带面，以中青年教师为主，分层逐步推进现代远程教育 项目教学工作的开展，从而推动全校现代远程教育的发展。 2 、做好校本培训计划安排。 3、学校安排张爱法、周旭东两名骨干教师具体负责远教日常管 理、应用培训工作。 4 、每学期以教研组为单位组织 2—4 次教学观摩和专题教学研讨 交流等活动， 帮助广大教师提高应用现代远程教育项目教学能力， 及 时总结推广先进经验，将三种模式的应用常规化。 5、每学期至少举办 1—2 次教师应用远程教育资源教学的的竞赛 评比活动，促进师生应用，使教育资源真正走进课堂、面向学生、用 于教学。 6、学校将优质教育资源的应用纳入对教师日常教育教学工作的 考核，形成激励机制，进行定期或不定期地检查、评估。 7、结合教研活动，及时总结和推广现代远程教育项目的应用与 实践，开展教学设计、课堂应用、资源应用等一系列的活动。 上学期： 周 时 间 活 动 内 容 主持人 次 1 2009 年 9 月 2 日 如何更好的运用远教资源 别克 2 2009 年 9 月 9 日 四年级科学实验操作 别克 3 2009 年 9 月 16 日 如何制定切实可行的教学计划 别克 4 2009 年 9 月 23 日 交流教学难题及解决方法 别克 5 2009 年 9 月 30 日 远教资源在小学低段中的运用 别克 6 2009 年 10 月 7 日 教学案例的设计研讨 别克 7 2009 年 10 月 14 日 单元检测质量分析 别克 8 2009 年 10 月 21 日