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精品文档 你我共享 班级文化建设的重要意义 班级特色文化具有一种无形的教育力量。 它是学生受教育最直接、 最重要的 影响源之一， 在很大程序上影响和决定着学生素质的发展。 “为了每一个学生的 发展”是新课程的主旋律， 新课程的终极目标就是为了促进学生的发展。 而构建 班级特色文化有利于学生的全面发展和个性的张扬， 有利于整个学校德育工作的 顺利开展，有利于提升学校形象，丰富学校内涵，凸显学校特色。因此，班级特 色文化建设日益成为当今教育管理科学中的研究课题， 也成为校园文化建设中的 重点。我校在 2005 年初开展了班级文化建设，收到了一些效果。下面就如何以 特色班级文化建设，凸显学校特色，谈谈自己的认识和看法。 一、特色班级文化建设，在学生个性发展中的积极效应 班级是学生个性发展的基本环境， 班级文化是学生个性发展的重要源泉， 学 生个性发展是在班级文化背景下的活动和交往中实现的。因此，研究班级文化， 建设有特色的班级文化， 对学生的个性形成和发展具有重要的理论价值和实践意 义。首先，班级文化建设在学生个性发展中有着重要意义。 培养有独特个性的全 面发展的人是当代世界各国教育改革的共同价值取向， 是在教育现状和实践、 反 思的基础上做出的抉择， 是社会发展对教育要求的现实反映。 我们正在实施的基 础教育课程改革最重要目标就是培养具有独特个性的、 有创新精神和实践能力的 一代新人。 而过去我们在班级管理中只重集体忽视个体； 只重共性忽视个性； 只重理智 忽视情感的做法，压抑了学生个性的发展。所以，重视特色班级文化建设，促进 学生个性全面和谐发展， 就成为学校班级教育管理的主要内容。 其次，特色班级 文化建设在学生个性发展中有着积极的效应。 一是具有导向性。 班级文化不仅影 响学生个体的行为， 也影响班集体的行为， 而且引导着班级发展的方向， 积极的 班级文化能够让班级学生意识到自己对班级应尽的义务和责任， 感受到集体的要 求和期待。 我们常常可以看到一个原来品质较差的学生， 调入一个生气勃勃、 奋 发向上的班级里， 班主任对他并没有采取特殊的教育措施， 他的散漫言行却逐步 腹有诗书气自华 精品文档 你我共享 有所收敛并渐渐改正， 能够跟上集体的步伐， 其实这就是班级文化导向性在起作 用。二是具有驱动性。 积极的班级文化能够形成催人向上的心理氛围， 成为班级 和学生发展的驱动力， 能够促使学生孕育信心， 追求成功和乐于交往， 使学生充 分感受到集体的力量， 集体的希望， 产生强烈的责任感和集体荣誉感， 更加明确 作为集体的一分子对集体的责任和义务， 激发起为了集体的荣誉尽自己最大的努 力的强烈愿望。 三是具有规范性。 班级文化代表大多数班级成员的价值取向， 对 的行为具有规范效应，起着调控作用，影响学生的行为