人教版课本初中二年级八年级数学上册分式方程的复习.ppt

分式方程的复习 PPT课件 * 一、基础练习 1、解方程：（1）　 解：方程两边都乘以x－3，得 　　 2－x=（x－3）＋1． 　 解这个方程，得x=2． 　 检验：当x=2时，x－3=－1． 所以x=2是原方程的解． PPT课件 * （2） 解：原方程可变为： （x+2）(x-3)=(x+2)(x+3) x2-x-6=x2+5x+6 6x=-12 ∴x=-2 检验：当x=-2时，公分母（x+3）(x-3)=-5≠0. ∴原方程的解为x=-2. PPT课件 * （3） 解：原方程可变为： ， 方程两边同乘以2x-5得： x-5-(2x-5)=0 解这个整式方程得：x=0 检验：把x=0代入最简公分母：2x-5=-5 ≠0. ∴x=0是原方程的根. PPT课件 * 评注：检验是解分式方程不可缺少的一步，在检验时，只需把整式方程的解代入最简公分母判定它是否为零． 归纳：一般地，解分式方程时，去分母后所得整式方程有可能使原方程中分母为0，因此应如下检验，将整式方程的解代入最简公分母，如果最简公分母的值不为0，则整式方程的解是原分式方程的解，否则，这个解不是原分式方程的解． PPT课件 * 2、方程的应用： （1）一艘轮船在静水中的最大航速为20千米/时，它沿江以最大航速顺流航行100千米所用的时间，与以最大航速逆流航行60千米所用时间相等，江水的流速为多少？ 分析：设江水的流速为v千米/时，则轮船顺流航行的速度为（20＋v）千米/时，逆流航行的速度为（20－v）千米/时，顺流航行100千米所用的时间为小时，逆流航行60千米所用的时间为小时。 PPT课件 * 可列方程: ＝ 解方程得：v＝5 检验：v＝5为方程的解。 所以水流速度为5千米/时。 归纳：列分式方程解应用题的步骤： （1）审题，理解题意； （2）设未知数； （3）找出相等关系； （4）解这个分式方程； （5）检验，看方程的解是否满足方程和符合题意； （6）写出答案． PPT课件 * 1、选一选（请将唯一正确答案的代号填入题后的括号内） （1）、要把分式方程 化成整 式方程，方程两边需要同时乘以（ ）. （A）2x-4 ( B ) x ( C )2(x-2) ( D )2x(x-2) （2）、方程 的解是（ ）. （A）1 （B）-1 （C）±1 （D）0 二、课堂过关 D D PPT课件 * （3）、把分式方程 的两边同时乘 以（x-2），约去分母得（ ）. （A）1-（1-x）=1 （B）1+(1-x)=1 （C）1-（1-x）=x-2 D）1+(1-x)=x-2 （4）、某林场原计划在一定期限内固沙造林240公顷，实际每天固沙造林的面积比原计划多4公顷，结果提前5天完成任务，设原计划每天固沙造林x公顷，根据题意列方程正确的是（ ）. D B PPT课件 * （A） （B） （C） （D） PPT课件 * 2、填一填 （5）、李明计划在一定日期内读完200页的一本书，读了5天后改变了计划，每天多读5页，结果提前一天读完，求他原计划平均每天读几页书． 解题方案：设李明原计划平均每天读书x页，用含x的代数式表示： ①李明原计划读完这本书需用　　 　　天； ②改变计划时，已读了 页，还剩 ③读了5天后，每天多读5页，读完剩余部分 还需　　　　 　天； 5x 200-5x PPT课件 * ④根据问题中的相等关系，列出相应方 程　　　　　　　　　　　． 3、做一做 （6）甲工人与乙工人生产同一种零件，甲每小时比乙多生产8个,现在要求甲生产出168个这种零件,要求乙生产出144个这种零件,他们两人谁能先完成任务呢? (当乙每小时生产的零件多于48个,则乙先完成任务,如果乙每小时恰好生产48个零件,则两人同时完成任务;如果乙每小时生产的零件少于48个,则甲先完成任务.) PPT课件 * 1、解方程：（1）