通信系统课群综合训练与设计.doc.docxVIP

武汉理工大学《学科基础课群综合应用》课程设计说明书 武汉理工大学《学科基础课群综合应用》课程设计说明书 PAGE PAGE # 课程设计任务书 学生姓名: 专业班级: 指导教师: 工作单位: 题目：通信系统课群综合训练与设计 课程设计目的： 通过课程设计，使学生加强对电子电路的理解，学会对电路分析计算以及设 计。进一步提高分析解决实际问题的能力，通过完成综合设计型和创新性实验及 训练，创造一个动脑动手、独立开展电路实验的机会， 锻炼分析、解决电子电路 问题的实际本领，实现由课本知识向实际能力的转化；加深对通信原理的理解， 提高学生对现代通信系统的全面认识，增强学生的实践能力。 课程设计内容和要求 要求：掌握以下各种通信技术的基本原理，掌握实验的设计、电路调试与 测量的方法。培养学生根据需要选学参考书，查阅手册，图表和文献资料的自学 能力，通过独立思考、深入钻研有关问题，学会自己分析解决问题的方法。 设计内容: 模拟信源（模拟话音） 数字化方式 基带码 信道码 调制方式 信道 解调 信道 解码 基带 解码 数模 转换 自己构造一时间函数 增量调制 AMI码 汉明码 ASK AWGN 与发送端对应 时间安排 1 根据设计任务，分析电路原理，确定实验方案 2天 2 根据实验条件进行电路的测试，并对结果进行分析 7天 3 撰写课程设计报告 1天 指导教师签名: 年 月曰 系主任（或责任教师）签名： 年 月曰 目录 TOC \o 1-5 \h \z \o Current Document 原理分析与方案论证 1... \o Current Document 通信系统架构 1... 信源调制-DM调制 2. 基带码—— AMI 码 2.. AMI 码编码规则 2.. AMI 解调原理 2.. 信道码——汉明码 3.. 噪声信道—— AWG.N 4.. 各模块的MATLABS现 5. 信号源的实现 5... 信源编码——DM增量调制 5 DM 编码简介 5... DM 编码的实现 6.. 基带编码—— AMI 编码 6.. 信道编码——汉明码编码 7.. 汉明码编码分析 7.. 汉明码的 MATLAB 实现 8.. ASK 调制 9... ASK 调制原理 9.. ASK 调制的 MATLAB 实现 1..0 信道噪声—— AWGN 1..1 ASK 解调 1..2. 汉明码解码 1..4. 汉明码校验 1..4 汉明码译码程序 1..5 AMI 译码 1..6. .DM 译码 1..6. 误码率的计算 1..7. 仿真结果分析 1..8. 源信号与接收信号波形对比 1..8 误码率统计 1..9. 心得体会 1..9. 参考文献 2..1. 附录 2..2.. 本科生课程设计成绩评定表 2..7 摘要 通信是通过某种媒体进行的信息传递，目的是传输信息，通信系统是用 以完成信息传输过程的技术系统的总称， 作用是将信息从信源发送到一个或 多个目的地。调制与解调在信息的传输过程中占据着重要的地位，是不可或 缺的，因此研究系统的调制和解调过程就极为重要。 MATLAB是集数值计算、 图形绘制、图像处理及系统仿真等强大功能于一体的科学计算语言，它强大 的矩阵运算和图形可视化的功能以及丰富的工具箱， 为通信系统的调制和解 调过程的分析提供了极大的方便。 调制在通信系统中有十分重要的作用。通过调制，不仅可以进行频谱搬 移，把调制信号的频谱搬移到所希望的位置上，从而将调制信号转换成适合 于传播的已调信号， 而且它对系统的传输有效性和传输的可靠性有着很大的 影响，调制方式往往决定了一个通信系统的性能。 MATLAB 软件广泛用于数 字信号分析，系统识别，时序分析与建模，神经网络、动态仿真等方面有着广泛 的应用。本课题利用 MATLAB 软件完成模拟信号进行 DM 编码、 AMI 编码、汉 明码、 ASK 调制、经过 AWGN 信道，再解调、译码的完整通信系统仿真，并通 过统计误码率和对比前后波形，对这个通信系统进行评估。 关键字： MATLAB ，编码，调制，解调，译码，通信系统 Abstract Communication is through some of the information transmission media, the purpose is to transmit information, communication system is used to complete the process of information transmission technology system body, the function is the information f