4.2水的净化正式版.docxVIP

课题 2 水的净化 【学习目标】 了解纯水与自然水、硬水与软水的区别； 了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的方法。 【自主学习】 阅读教材 P74-77 ，填空 自然界中的河水、 湖水、井水等天然水都是 ________________（填“纯净物” 或“混合物” ），为使其净化可采用的方法有 ___________ 、 ___________、 ___________ 、 _______ ____，其中净化效果最好的是 _____________ 。 2．含有较多可溶性钙、 镁化合物的水叫 _____________ ，将其经过 ___________或 ___________ 等，可使其转化为软水。 为检验一杯是硬水还是软水,可向其中加入_____________，若出现 _______________________________________ 现象时，则是硬水。 小明同学将浑浊的湖水样品倒入烧杯中，先加入 明矾粉末搅拌溶解，静置一会儿后，采用右图 所 示装置进行过滤，请问： 1） 加明矾的作用是 _____________ ，图中玻璃棒的作用是 _____________ ，漏斗下端 紧靠烧杯内壁是为了 _______________________________________ 。 2） 过滤后观察发现，滤液仍然浑浊，可能的原因有： _______________________________________ ； _______________________________________ 。 改进后过滤，得到了澄清透明的水，他兴奋地宣布：我终于制得了纯水！对此，你有无不同 看法。理由是 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿，若要制取纯水，还需采用的净化方法 是＿＿＿＿＿＿＿。 【共同建构】 活动一：比较纯水与自然界中的水 【阅读】 教材 P74 【讨论】 纯水与自然界中的水的区别 活动二：了解自来水厂净化水的过程 【观看、比较】 教材 P74 图 4-14 （或多媒体演示） ，了解自来水厂净化水的过程 【讨论】 自来水厂净水流程及每个环节的作用 活动三：探究水的净化 【探究目的】 天然水如何净化？ 【设计实验方案】 提供以下药品及仪器用品：天 然水、明矾、铁架台、烧杯、漏斗、玻璃棒、滤纸。 _______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 。 【实验探究】 实验步骤 实验现象 结论 【实验结论】＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿ ______ _____________________________________________________________ 。 【评价与反思】 可以利用什么物品代替实 验室中的滤纸和漏斗来过滤液体? _______________________________________________________________________________ __________________________________ 。 活动四：了解活性炭净水 【阅读】 教材 P75 图 4-17 【讨论】 活性炭净水的净水原理 活动五：了解硬水和软水 1. 【思考 】水壶或盛水器具上结水垢的原因 ? 【讨论】 硬水和软水的定义 硬水： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 软水： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 【实验探究】 硬水和软水的检验 实验方案 实验现象 结论 3. 【思考、讨论】 硬水的危害 活动六：了解蒸馏的原理及实验操作 【阅读】 教材 P77，图 4-20 和图 4-21 【实验探究】 制取蒸馏水 【讨论 】硬水软化的方法 生活中： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 实验室： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 活动七：归纳水的净化方法 【思考、讨论 】水的净化方法及各种方法对水的净化 程度的比较 净化水的方法 原 理 作 用 【典型例题】 如图 3-8 所示。 （ 1）该图进行的是 操作。 （ 2）在此操作中玻璃棒的作用是 , 滤纸的边缘要 液面（填“高于”或 “低于”），这主要是因为 。 （ 3）该操作用于净水，可除水中 杂质， 如需要进一步使水净化，则可继续进行 ( 填“吸附”或“蒸馏” ) 。 （ 4）我们 在生活中可以用 和 代替滤纸和玻璃棒来完成此操作。 （ 5）过滤后，滤液仍然浑浊，其原因