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高中生物苏教版必修 2《现代生物进化理论》同步练习（张建尚） 《现代生物进化理论》同步练习 张建尚 江苏省赣榆高级中学 第一课时练习 一、单选题： （3 小题，每题 20 分，共 60 分） 1. 下列关于种群、种群基因库、基因频率和基因型频率的叙述，错误的是（ ） 生活在一定区域的各种生物的总和叫种群，种群是生物进化的基本单位 一个生物种群中全部个体所含有的基因总和称为种群基因库 C.在一个种群基因库中，某个基因占全部等位基因数的比率称为基因频率D.某种基因型的个体在种群种群中所占的比率称为基因型频率 1.A 【解析】本题考查生命观念和科学思维。生活在一定区域的同种生物的全部个体叫种群， A 项错误；种群基因库是指一个生物种群中全部个体所含有的基因总和， B 项正确；基因频率 是指在一个种群基因库中，某个基因占全部等位基因数的比率， C 项正确；基因型频率是指 某种基因型的个体在种群种群中所占的比率， D 项正确。 在人类的 MN血型系统中，基因型 LMLM的个体表现为 M血型；基因型 LMLN的个体表现为 MN 血型，基因型 LNLN的个体表现为 N血型。 1977年上海中心血站调查了 1788人，发现有 397人 为 M血型， 861人为 MN血型， 530人为 N血型。则 LM、 LN的基因频率分别为（ ） A.36.28% ，63.72% B.46.28% ， 53.72% C.56.28% ，43.72% D.26.28% ， 73.72% 2.B 【解析 】本题考查生命观念和科学思维。 常染色体上的基因， 已知各基因型的个体数， 求基 因频率时， 根据“基因频率 =种群中该基因的总数 / 种群中该等位基因的总数”进行计算。该 人群中共有 1788 个人，共含有 3576 个基因， LM的总数有 397× 2＋ 861× 1=1655， LM的频率 为 1655/3576=0.4628 。由于在一个种群中基因频率有 LM+LN=100%,所以 LN=1-0.4628=0.5372 。 3. 下列叙述中错误的是（ ） 生物进化的实质是种群的基因频率的改变 突变、基因重组、自然选择等对基因频率都有影响 C.种群越大，遗传漂变的效应就越大 D.自然选择决定生物进化的方向 3.C 【解析】 本题考查生命观念和科学思维。 生物进化过程的实质就是种群的基因频率发生变化的过程， A 项正确；迁入、迁出、突变、基因重组、自然选择、遗传漂变等对基因频率都有 影响， B 项正确；种群越大，遗传漂变的效应就越小， C项错误；在自然选择作用下，种群 的基因频率会发生定向改变，最终引起生物朝着一定的方向不断进化， D 项正确。 二、非选择题： （ 1 小题，共 40 分） 桦尺蠖的体色受—对等位基因S和 s控制，黑色 (S) 对浅色 (s) 是显性。科学家研究发现在 19世纪时，曼彻斯特地区 SS基因型个体占 4%， ss 基因型个体占 94%，后来随着工业的发展，煤烟污染了环境， s的基因频率降低， S的基因频率提高。请回答： (1) 19 世纪时曼彻斯特地区 s的基因频率是 ，工业革命后桦尺蠖种群中 s的基因频率 降低的原因是 。 (2) 上述调查研究说明种群中产生的变异是 ，但基因频率的改变是 ， 由此说明生物进化的方向是由自然选择决定的。 被污染的环境使得浅色桦尺蠖容易被鸟类捕食而处于劣势，黑色桦尺蠖由于具有保护色 而处于优势。 这表明， 通过保留有利基因型个体和淘汰不利基因型个体， 导 1/10 高中生物苏教版必修 2《现代生物进化理论》同步练习（张建尚） 致种群的 定向改变，使种群产生的适应新环境的黑色突变类型得到迅速发展。 （4）为了研究环境改变对桦尺蠖种群变化的影响， 1950 年科学工作者在英国的两个地区利 用标志重捕法 进行了调查，获得如下结果： 项目 浅色桦尺蠖 黑色桦尺蠖 [] 地区 释放数 回收数 回收率 释放数 回收数 回收率 污染区 64 16 25． 0％ 154 82 53． 2％ 非污染区 393 54 13． 7％ 406 19 4． 7％ 表中两组数据 大于 、 大于 共同支持“自然选择 决定生物进化方向”这一论点。 【解析 】本题考查生命观念、科学思维和科学探究。 （1） 19世纪时，桦尺蠖种群中 S的基因 频率是 [4%× 2+（ 1-4%-94%）× 1]/100% × 2=5%， s的基因频率是 1-5%=95%。工业革命后，由 于工业的发展，煤烟污染了环境，环境选择黑色个体，淘汰浅色个体，导致种群中 s的基因 频率降低。（2）种群中产生的变异是不定向， 但基因频率的改变是定向，从而说明生物进化 的方向是由自然选择决定的。 （ 3）通过自然选择淘汰不