小学综合实践活动校本特色课程资源开发的研究.docVIP

PAGE PAGE 20 小学综合实践活动校本特色课程资源开发的研究 吴兴区爱山小学 二○○九年十一月 小学综合实践活动校本特色课程资源开发的研究 吴兴区爱山小学课题组 本课题为2008年度市教育规划立项课题。本课题负责人：董 萍；成员：朱颂伟、王 洁、温震烨、胡 洁等；执笔：董 萍 朱颂伟 【内容摘要】新课程改革倡导教师是课程的开发者、创建者，变被动地教教材为课程的设计者、实践者，同时将学生作为教学资源的需求者和课程活动的主体，参与到课程活动中来。我们着眼学生生活，关注学生兴趣，发挥爱山小学深厚的历史积淀与资源特色优势，尝试进行小学综合实践活动校本特色课程资源开发的探索与实践，试图体现开放、民主、动态的活动过程。 【关键词】 综合实践 校本课程 课程资源 特色课程 一、课题的提出 新一轮课程改革在课程管理上扩大了学校的自主权，允许学校因地制宜地进行课程创新，倡导学校要根据自己的培养目标，充分利用课程资源，设置多样化课程，创造适合每一个学生的教育，让课程追随每一个学生，追随学生的生活、经验、需要、兴趣、个性，让课程在师生共同探索的过程下不断创新、不断生成。而综合实践活动就是一种非常切合这一需求的综合的实践性的课程，它是一种基于学习者的直接经验，密切联系儿童、生活、社会，在以学生自主