第六单元+写数..docxVIP

卖鱼桥小学数学“任务导学”课堂设计 学习内容 写数 学生学习起点 认识11-20各数，知道数序、大小，知道10个一是1个十。 课时学习目标 1使学生初步认识“十位”、“个位”，认识计数器；初步了解进制，能够正确地、迅速地读、写11-20各数； 2培养学生的观察能力，动手操作能力和迁移类推能力。 学习难点 数位的认识 学习准备 课件，计数器。 教学过程预设 任务导学 （内容、学法、时间） 合作探究 （内容、学法、时间） 学习指导 互动策略 展示方案 前置 性任 务学 习 1数一数 说一说 从1数到20 从6数到19 1-20之间的双数 2读一读 说说数的组成。 15 13 11 19 20 四人小组数一数。 请学生说说组成。 以小组为单位进行数数 随堂 任务学习 学习11的书写 1出示1捆小棒和1根小棒 2介绍数位：十位 个位 3拨珠 4写数11 5个位和十位的“1”意思一样吗？ 学习17的书写 1出示1捆小棒和7根小棒 2先拨一拨再写一写 学生自己尝试在计算器上拨一拨 写数：十位写“1”，个位写“7”。 3说一说个位和十位的数分别表示什么意思？ 学习20的书写 1出示2捆小棒 这个数是几？ 2先在计算器上拨出来，再试着写一写。 3反馈交流拨珠的方法。 4交流写法：十位写“2”，个位没有珠子，怎么写？ 总结写数的方法 1提问：到底怎样写数？ 2反馈总结得出： 从右边起，第一位是个位