《北京的春节》优秀教学设计.pdfVIP

课堂教学设计 课题 14、北京的春节 课时 2 课型 新授 案序 教 学 目 标 一、教学目标的确定依据 1. 分析教材 《北京的春节》是小学语文五年级下册第四组的第一篇课文。本组选 编的四篇课文从不同角度介绍了各具特色的民族风俗，反映了中华文化的 丰厚博大。作者老舍先生用朴素自然、流畅通达的语言，展示了丰富多彩 的节日习俗，再现了老北京人过春节的隆重与热闹，温馨与美好。课文安 排有序，脉络清晰，衔接紧密，详略得当，通过传统的民俗描写，反映出 老北京人热爱生活，追求民族文明的愿望。 2. 分析学生 五年级的学生已具备了一定的阅读学习能力和搜集资料的能力， 学生 能够在课前做好充分的预习，查找有关老北京的各种习俗的资料。但是学 生感受中华民族特有的民俗文化的宏观把握能力还不够。因此，学生需要 在教师的引导下来学习本篇文章。 二、教学的具体目标 1．学会本课的 14 个生字，正确读写和理解由生字组成的词语。 2．有感情地朗读课文。 了解老北京春节的风俗习惯， 感受春节的热闹、 喜庆气氛。 3．学习课文有顺序、详略得当的写法。 德育目标：了解老北京风俗习惯，感受传统年文化的独特魅力 教 学 过 程 教学 教师 学生 设计 环节 活动 活动 意图 一、创设情境，提示课题 1．同学们，你们喜欢过春节吗？说说理由。 学生表达欲望被 开 放 2．让我们来看看老北京的孩子是怎样 ① 交 流 过 节 激发出来。从而 式 过春节的。 时 重 点 写 了 哪 几 让他们继续跟随 导 3．现在，我们就跟随作家老舍， 走进 个 日子 ？ 过 节 最 作家老舍，走进 入 老北京，过一个京味十足的春节，感受独 大 的 特 点 是 什 老北京，重温那 特的民风民俗和魅力十足的年文化。 么？（热闹） 京 味 十 足 的 春 ②同是热闹， 节，感受那独特 但闹中各有不同， 的民风民俗和魅 默读思考：除夕、 力十足的新年文 初一、正月十五这 化。 三 个 日子 各 自 的 特 点 是 什 么 ？ 抓 住 文 中关 键 词 句 反复读一读，想一 想。 核 二、初读课文 ②同是热闹，