七年级数学下册7.2坐标方法的简单应用(第2课时)教案(新版)新人教版.pdfVIP

7.2 坐标方法的简单应用（第二课时） 教学目标 1. 掌握用坐标表示地理位置的方法 . 2. 能根据具体问题确定适当的比例尺 . 3. 了解坐标平面内，平移点的坐标变化 . 4. 会写出平移变化后点的坐标 . 5. 由点的坐标变化，能判断点的平移情况． 教学重点 用坐标表示地理位置的方法，点坐标平移的变化规律． 教学难点 根据已知条件，建立适当的坐标系，通过平移确定点坐标的变化 教学内容 一、导入新课 上节课我们学习了用坐标表示地理位置，本节课我们继续研究坐标方法的另一个应用． 二、新课教学 探究： （1）如下图将点 A （－2 ，－ 3）向右平移 5 个单位长度，得到点 A1，在图上标出它的坐 标，把点 A 向上平移 4 个单位长度呢？ 1 （2 ）把点 A 向左或向下平移 4 个单位长度，观察他们的变化，你能从中发现什么规律吗？ （3）再找几个点，对他们进行平移，观察他们的坐标是否按你发现的规律变化？ 规律：一般地，在平面直角坐标系中，将点（ x ，y ）向右（或左）平移 A 个单位长度，可以得 到对应点（ ＋ ， ）（或（ － ， ））；将点（ ， ）向上（或下）平移 个单位长度，可以得到 x A y x A y x y b 对应点（ ， ＋ ）（或（ ， － ））． x y b x y b 教师说明：对一个图形进行平移，这个图形上所有点的坐标都要发生相应的变化；反过来，从 图形上的点的坐标的某种变化，我们也可以看出对这个图形进行了怎样的平移． 三、实例探究 例 如下图，三角形 ABC三个顶点的坐标分别是 A （4，3 ），B （3， 1），C （1，2 ）． 1 1 1 （1）将三角形 ABC 三个顶点的横坐标都减去 6 ，纵坐标不变，分别得到点 A ，B ，C ，依次连 接 A1 ， B1 ，C1 各点，所得三角形 A1B1C1 与三角形 ABC的大小、形状和位置有什么关系？ （2 ）将三角形 ABC三个顶点的纵坐标都减去 5 ，横坐标不变，分别得到点 A2 ，B2 ，C2 ，依次连 接 A2 ，B2 ，C2 各点，所得三角形 A2B2C2 与三角形 ABC的大小、形状和位置有什么关系？ 引导学生动手操作，按要求画出图形后，解答此例题． 解： 如图（ 2 ），所得三角形 A1B1C1 与三角形 ABC的大小、形状完全相同，三角形 A1B1C1 可以看 2 2 2 作将三角形 ABC 向左平移 6 个单位长度得到．类似地，三角形 A B C 与三角形 ABC的大小、形状 2 完全相同，它可以看作将三角形 ABC 向下平移 5 个单位长度得到． 思考： （1）如果将这个问题中的“横坐标都减去 6 ”“纵坐标都减去 5”相应地变为“横坐标都 加 3” “纵坐标都加 2 ”，分别能得出什么结论？画出得到的图形． （2 ）如果将三角形 AB