20172018学年高中物理第三章磁场第五节研究洛伦兹力教学案粤教版选修31201802021103正式版.docxVIP

20172018学年高中物理第三章磁场第五节研究洛伦兹力教学案粤教版选修31201802021103正式版.docx

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第五节研究洛伦兹力 1. 洛伦兹力的方向可由左手定则判定, 其中四指指向正电 荷的运动方向,拇指的指向为正电荷的受力方向。运动 的负电荷受力跟相同方向正电荷受力方向相反。 2.洛伦兹力的大小:当运动电荷的方向与磁场方向平衡 时,运动电荷受到的洛伦兹力为零; 当运动电荷的速度 方向与磁场方向垂直时,受到洛伦兹力 f = 。 qvB 3.速度选择器所选择粒子速度满足 qvB=qE,即 v= EB。 一、洛伦兹力的方向 1.洛伦兹力 荷兰物理学家洛伦兹于 1895 年发现了磁场对运动电荷的作用力公式,人们称这种力为 洛伦兹力。 2.阴极射线 在阴极射线管中,从阴极发射出来的电子束称为阴极射线。 3.实验结论 当运动电荷的速度方向与磁场方向平行时,运动电荷受到的洛伦兹力为零。 当运动电荷的速度方向与磁场方向垂直时,运动电荷受到的洛伦兹力的方向既与磁场方向垂直,又与速度方向垂直。 4.左手定则 伸开左手, 使大拇指跟其余四个手指垂直, 且处于同一平面内, 把手放入磁场中让磁感 线垂直穿入手心, 四指指向为正电荷运动的方向, 那么拇指所指的方向就是正电荷所受洛伦 兹力的方向。 运动的负电荷在磁场中所受的洛伦兹力的方向跟沿相同方向运动的正电荷所受的力的 方向相反。 二、洛伦兹力的大小 1.实验表明 安培力可以看做是大量运动电荷所受洛伦兹力的宏观表现。 2.公式推导 设有一段长度为 L 的通电导线,横截面积为 S,单位体积内含有的自由电荷数为 n,每 个自由电荷的电荷量为  q,定向移动的平均速度为  v,则导线中的电流为  I = nqvS,将通电 直导线垂直于磁场方向放入磁感应强度为  B  的匀强磁场中,导线所受安培力  F 安=BIL= F安 BnqvSL,这段导线中含有的运动电荷数为  nLS,所以  f = nLS= qvB。 综上可知,当电荷在垂直于磁场的方向上运动时,磁场对运动电荷的洛伦兹力 f =qvB。 1.自主思考——判一判 运动的电荷在磁场中受的力叫洛伦兹力,正电荷所受的洛伦兹力的方向与磁场方向相同,负电荷所受的洛伦兹力的方向与磁场方向相反。 ( ×) 同一电荷,以相同大小的速度进入磁场, 速度方向不同时, 洛伦兹力的大小不同。 ( √) 若电荷的速度方向与磁场平行时,不受洛伦兹力。 ( √) 判断电荷所受洛伦兹力的方向时应同时考虑电荷的电性。( √) 速度选择器中磁场的方向与电场的方向互相垂直。 ( √) 2.合作探究——议一议 电荷放在电场中一定会受到电场力的作用,那么电荷放入磁场中也一定会受到磁场力的作用吗? 提示:不一定。当电荷在磁场中静止或沿着磁场方向运动时, 电荷不会受到磁场力作用。只有当电荷的运动方向与磁场方向不平行时,才受洛伦兹力作用。 在利用左手定则判断带电粒子在磁场中所受到的洛伦兹力的方向时,四指所指的方向是否一定为电荷运动的方向? 提示:根据左手定则,四指所指的方向为正电荷运动的方向或负电荷运动的反方向。 正电荷所受洛伦兹力的方向,负电荷所受洛伦兹力的方向以及导线所受安培力的方向有什么联系? 提示:电流的方向即正电荷定向移动的方向也就是负电荷定向移动的反方向。 力的方向和相应正电荷沿电流方向移动所受洛伦兹力方向及相应负电荷沿电流反方向移动 所受洛伦兹力方向一致,体现了安培力是洛伦兹力的宏观表现。  所以安培 洛伦兹力的方向 1.决定洛伦兹力方向的因素有三个 电荷的电性 ( 正、负 ) 、速度方向、磁感应强度的方向。当电性一定时,其他两个因素决 定洛伦兹力的方向, 如果只让一个因素相反, 则洛伦兹力方向必定相反; 如果同时让两个因 素相反,则洛伦兹力方向将不变。 2. F、B、 v 三者方向间关系 电荷运动方向和磁场方向间没有因果关系, 两者关系是不确定的。 电荷运动方向和磁场 方向确定洛伦兹力方向, ⊥ , ⊥ ,即 F 垂直于 B 和 v 所决定的平面。 F B F v 3.特点 洛伦兹力的方向随电荷运动方向的变化而变化。 但无论怎样变化, 洛伦兹力都与运动方 向垂直,故洛伦兹力永不做功,它只改变电荷运动方向,不改变电荷速度大小。 1.如图所示的磁感应强度  B、电荷的运动速度  v  和磁场对电荷的作用力  F 的相互关系 图中,画得正确的是  ( 其中  B、F、 v 两两垂直  )(  ) 解析:选 C 由于 B、 F、 v 两两垂直,根据左手定则得: A、B、 D 选项中受洛伦兹力都 与图示 F 的方向相反,故 A、B、 D 错误, C 正确。 2.每时每刻都有大量宇宙射线向地球射来,地磁场可以改变射线中大多数带电粒子的 运动方向, 使它们不能到达地面,  这对地球上的生物有十分重要的意义。  假设有一个带正电 的宇宙射线粒

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