初中综合实践_《家庭中的网络——搭建家庭无线局域网》教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

家庭中的网络——搭建家庭无线局域网 学 校 年 级 七年级 授课人 课 题 家庭中的网络——搭建家庭无线局域网 课 型 新授课 教 法 讲授、任务驱动 学 法 自主探究、合作学习 教 学 目 标 1.通过观看视频和利用模拟路由器设置程序，从而掌握设置路由器的一般方法。 2.通过2人小组讨论，以及小游戏的形式，了解IP地址的特征，理解正确IP地址的规则。 3.通过观看微视频的方式，了解选购和摆放路由器的相关知识。 4.通过以解决生活的实际问题情境，培养学生利用信息技术学科知识，解决问题的能力和意识，同时培养学生对信息技术学科的兴趣。 学情 分析 信息时代的中学生，每天的生活都离不开网络，家庭中也基本都是用无线网络进行构架，他们都有自身的生活经历，但具体的如何设置无线路由器应该都比较陌生。故而任务的设置，要充分结合学生们的生活经验，创设有效的教学情景，在实例中引发学生的共鸣，提高学生的学习兴趣和掌握情况。 板 书 设 计 家庭中的网络——搭建家庭无线局域网 一、购买路由器 二、设置路由器 三、IP地址 四、摆放路由器 教 学 重 点 1、路由器的设置方法 2、IP地址的特征。 教学难点 路由器的设置方法 教 学 过 程 教师活动 学生活动 设计意图 一、情境导入 上课之前，老师收到一封求助信，展示情景：小西说他们家接通了宽带业务但是只有一个网线，家里要上网的设备却很多，她感觉很困惑，同学们你们能帮助小西吗？ 嗯，咱们同学都提到了无线网络，那么今天我们就一起来了解一下搭建家庭无线局域网的相关知识。。 观看情景 思考讨论并提出解决办法 真实的生活情景引入，让学生的学习内容与生活连接，激发学生兴趣，引出课题。 二、新课学习 （一）选择路由器 展示几个路由器，引出如何选购的话题，让学生讨论选择路由器到底应该选择几根天线的。学生讨论完后，播放微视频1，普及路由器选购的技巧。 观看完视频后，设置快速抢答：1、我希望网速更快干扰更少，可以选择支持哪个频段的路由器？2、如果我家墙比较多，我应该选择？ 回顾自己家庭路由器的天线数目并讨论如何选择。 针对选择路由器应该要几根天线的发表自己的看法 进行抢答加强记忆 利用学生生活中的经验引发学生思考，然后利用微视频解惑并拓展学生的知识面。 利用抢答检验学生观看的效果。提高接下来观看视频时学生的注意力。 （二）设置路由器 选择好了路由器之后，就要设置路由器啦。提问：哪些同学家里的路由器是自己设置的？选择一个有经验的学生介绍经验。 学生集体观看视频2学习路由器的相关知识以及如何设置无线路由器。 总结设置路由器的步骤。展示ppt 完成学习任务单上的任务一：利用模拟软件设置一次路由器。 学生演示，没做完的1分钟完善，翻开课本P45进行IP地址知识的自主阅读。 介绍自己设置路由器的经验。 观看视频学习设置路由器的方法。 利用程序，模拟设置路由器。 演示、完善。 利用微视频能够使学生看的更明了。 集体观看是为了讲解难懂的知识点。 利用flash程序让学生亲身体验一下设置路由器的几个核心步骤。巩固微视频的学习内容。 （三）IP地址:Bingo游戏巩固 1．现在我们的手机等设备可以连接无线网络上网啦，但是咱们手机等设备之所以能上网根本原因是因为他们获得了一个IP地址。 2．讲解什么是IP地址。给出一系列IP地址，同位 2人小组讨论交流这些IP地址都有哪些相同点？ 3．阅读课本P45页，找到IP地址每组数大小的规定。 4．快速完成学习任务单上的任务二，完成后进行bingo游戏巩固练习。 听讲 2人小组观察讨论IP地址的特征。 阅读课本划出重点 完成并互相批改任务二 进行bingo游戏抢答 2人小组讨论相对简单的问题，帮助学生建立合作学习的习惯和意识。 回归课本将比较难懂难记的内容标注出来方便日后巩固。 设置简单的任务进行巩固和理解练习。 利用bingo游戏抢答很好的将课堂气氛带动起来，同时能够帮助学生巩固和理解IP地址的规则 （四）路由器的摆放 路由器设置好了，家里的无线网络搭建成功了，但是同学们生活中有没有遇到这些现象呢？ 提出问题，家里无线的信号不好，可能与什么有关引导学生讨论交流 观看视频3，路由器的摆放注意事项 回忆生活中的问题，交流想法。 观看视频，了解路由器的摆放窍门。 先让学生回忆日常生活中遇到的问题，大胆猜测可能的原因，然后在播放视频，拓展学生的生活技能。 （五）小结 引导学生总结本课收获 总结组评，点评学生小组合作情况 学生谈收获 回顾本节课所学的知识 帮助学生梳理和回顾本节课的知识 （探究任务——小小网络工程师） 4人小组为单位，讨论交流，规划不同房型无限路由器的最佳摆放位置，并从两款路由器中选择一款简要说明理由。 小组交流讨论研究解决方案、每组代表介绍本组方案。 使学生能够将课堂中的知识运用