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快乐阅读 开心课堂 ———评陈雪萍执教的《逃家小兔》一课 锦园小学 潘君莲 第一次接触绘本，第一次听绘本阅读课，一切都觉得很新鲜。同时觉得绘本真的是孩子很喜欢读的书，看着一双双专注的小眼睛，觉得绘本故事深深地打动着孩子的心，孩子都深深地被吸引住了。没有哪一节语文课能像绘本一样激起孩子的阅读兴趣。陈老师执教的绘本《逃家小兔》有以下几方面优点： 一、引导看“画” 给予想象空间 绘本的构成要素一是图画，二是故事。因而在这堂课上我首先引导学生看“画”，图像是孩子重要的阅读工具，也是绘本最重要的组成部分。它的图像贴近儿童的世界，重视美感的呈现。《逃家小兔》这本绘本，它是有著名童书插画作者克雷门·赫德为其画的插图，每张图像似乎都会说话，它们能让孩子由直觉进入故事，跟随书中的小兔体验这段故事，我在引导孩子欣赏图画的同时，让他们猜想意想不到的故事，给予孩子们想象的空间，让孩子在充满乐趣的猜想中思维得到发散。在引导学生看小兔和妈妈第一次变化的这张插图时，让学生说说从兔妈妈变成捕鱼的人看懂了什么，启发学生思考，既而让孩子明白那根红红的萝卜藏着妈妈的爱，从而为这本书奠定了“母爱”的主旋律。学生有了这次的情感铺垫，那么在理解下面的插图时，就有迹可循。除此之外，在这堂上我还安排了让学生说说自己最喜欢的兔妈妈哪次的变化这一环节。在这些精美的插图中无