八年级上册数学教案全集北师大版49.docxVIP

宝石学校活页课时教案 ( 首页 ) 班级 : 八年级科目 : 数学 周次 教学时间 年月日 月教案序号 课题 立方根 课型 新授 教学目标 知识目标 ：了解立方根的概念，会用根号表示一个数的立方根；能用 立方运算求某些数的立方根，了解开立方与立方互为逆运算；了解立 ( 识记、理解 方根的性质；区分立方根与平方根的不同。 能力目标： 在学了平方根的基础上，要求学生能用类比的方法学习立 应用、分析、 方根的有关知识，领会类比思想 . 创见 ) 教学重点 及难点 教学方法 教学反馈 板 书 设 计  情感目标： 培养大家的团队精神，以及认真仔细的学习态度。 教学重点： 立方根的概念 . 教学难点： .正确理解立方根的概念； .会求一个数的立方根； .区分立方根与平方根的不同之处 . 类比学习法 . 本节的内容最好在学生熟练掌握平方根的内容的前提下进行。 这 样就能让学生用类推的方法得出立方根的相关结论。 回容易理解与掌 握。从学生上课的反映来看，这节课应该是比较成功的。 立方根 、定义： 若一个数的立方等于，即，那么这个数就叫做的立方根 (；也叫 三次方根 ) 、立方根的性质 正数有一个正的立方根、 负数有一个负的立方根， 的立方根有一个，是 . Ⅰ、新课导入 上节课我们学习了平方根的定义，若，则叫的平方根，即± a . 若正方体的棱长为，体积为，根据正方体体积的公式得，那叫的什么呢？本节课请大家根据上节课的内容自己来类推出结论，若，则叫的什么呢？ Ⅱ、新课讲解 . 请大家先回忆平方根的定义 .下面大家能不能再根据平方根的写法来类推立方根的记法 呢？ .若的平方等于，则叫的平方根，记作± 2 a ，读作等于正、负二次根号，简称为等于正， 负根号 .若的立方等于，则叫的立方根，记作± 3 a ，读作等于正、负三次根号，简称等于正、 负根号 . ）若一个数的立方等于，即，那么这个数就叫做的立方根 (；也叫三次方根 )如是的立方根， 记为 3 a ，读作等于三次根号 . ）开立方的定义 求一个数的平方根的运算，叫做开平方，则求一个数的立方根的运算，叫做开立方，其中叫做被开方数 . ) 立方根的性质 正数有一个正的立方根、负数有一个负的立方根，的立方根有一个，是 . ) 平方根与立方根的区别与联系 . 平方根与立方根的联系与区别 . 联系： ()的平方根、立方根都有一个是 . ()平方根、立方根都是开方的结果 . 区别： ()定义不同：“如果一个数的平方等于， 这个数就叫做的平方根” ；“如果一个数的立方等于，这个数就叫做的立方根 .” ()个数不同：一个正数有两个平方根，一个正数有一个立方根；一个负数没有平方根，一个负数有一个立方根 . ()表示法不同 正数的平方根表示为± a ，的立方根表示为 3 a . ()被开方数的取值范围不同 ± a 中的被开方数是非负数； 3 a 中的被开方数可以是任何数 . .例题讲解 ［例］求下列各数的立方根： ()－； () 8 ； ()； ()－. 125 ［例］求下列各式的值： () 3 8 ；() 3 0.064 ；()－ 3 8 ；()( 3 9 ) 125 Ⅲ、课堂练习 ( 一)随堂练习 .求下列各式的值： 3 0.125; 3 64;3 53 ;(3 16)3 . .一个正方体，它的体积是棱长为厘米的正方体体积的倍，这个正方体的棱长是多少？ 解：设正方体的棱长是厘米，得 (二 )补充练习 .求下列各数的立方根： ，，－ 27 ，，－ 125 ， 81 1000 .求下列各式的值： 3 0.027;3 1;3 1;3 63 1;3 ( 2)3;(3 2)3 ;3 ( 8 ) 2 125 64 27 .下列说法对不对？ －没有立方根；的立方根是±； 1 的立方根是 1 ；－的立方根是－ 3 5 ；的算术平方根是 36 6 Ⅳ、议一议 .某化工厂使用一种球形储气罐储藏气体 .现在要造一个新的球形储气罐， 如果它的体积是原 来的倍，那么它的半径是原储气罐半径的多少倍？ .一个正方体的体积变为原来的倍，它的棱长变为原来的多少倍？ Ⅴ、课时小结 .立方根的定义 ..立方根的性质 ..开立方的定义 ..平方根与立方根的区别与联系 . .会求一个数的立方根 . Ⅵ .课后作业 习题 . Ⅶ .活动与探究 .求下列各式中的 . () ； ()(－ )－； ()() ； ()－ . 人生最大的幸福，莫过于连一分钟都无法休息 零碎的时间实在可以成就大事业 珍惜时间可以使生命变的更有价值 时间象奔腾澎湃的急湍，它一去无返，毫不流连 一个人越知道时间的价值，就越 感到失时的痛苦 得到时间，就是得到一切 用经济学的眼光来看，时间就是一种财富 时间一点一滴凋谢，犹如蜡烛漫漫燃尽 我总是感