教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练_8236.doc

DAO KE ER WANG LUO KE JI YOU XIAN GONG SI为美好的明天加油 DAO KE ER WANG LUO KE JI YOU XIAN GONG SI 为美好的明天加油 少年强，则国强第 PAGE 1 少年强，则国强 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练 1：道德判断处于相对功利取向阶段表明其道德认识的发展水平是（）。 单项选择题 A、前习俗水平 B、习俗水平 C、后习俗水平 D、超习俗水平 2：每个人对自己行为方式和行为结果的责任的认知或定向是（） 单项选择题 A、控制点 B、控制源 C、自我概念 D、自我认知 3：数学家高斯少年时自己发现了用首尾相加，将连加变为乘法的方法，快速解决1～100的连加问题是一种（）。 单项选择题 A、真创造 B、假创造 C、种创造 D、类创造 4：在加涅的学习层次分类中，学习水平最高的是（）。 单项选择题 A、信号学习 B、连锁学习 C、辨别学习 D、解决问题学习 5：在思想观点上与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的价值体系称之为（）。 单项选择题 A、模仿 B、从众 C、认同 D、内化 6：根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的心理变化。（） 判断题 对 错 7：提出情绪辅导方法的心理学家是（）。 单项选择题 A、斯金纳 B、巴甫洛夫 C、艾里斯 D、雅各布松 8：现实生活中的问题是各种各样的，研究者倾向于将其分为两类，即（） 多项选择题 A、有结构的问题 B、无结构的问题 C、创造性问题 D、认知性问题 E、一般性问题 9：20世纪80年代以来美国教育心理学的研究成果主要表现在（）。 多项选择题 A、反思性研究 B、主动性研究 C、合作性研究 D、社会文化研究 10：领会超越了单纯的记忆，代表最低水平的__________ 单项选择题 A、信息加工 B、学习活动 C、复杂记忆 D、理解 11：心智技能的执行具有（）。 单项选择题 A、外显性 B、展开性 C、内潜性 D、客观性 12：心理发展的年龄特征具有（） 多项选择题 A、连续性 B、独立性 C、阶段性 D、稳定性 E、可变性 13：关于教学测量与评价的分类，按教学评价的严谨程度可分为（）。 单项选择题 A、形成性评价和总结性评价 B、常模参照评价和标准参照评价 C、配置性评价和诊断性评价 D、正式评价和非正式评价 14：课堂常规是每个学生必须遵守的最基本的Ft常（）。 单项选择题 A、课堂约定 B、课堂行为准则 C、课堂纪律 D、课堂行为 15：研究者认为创造性思维的核心是（）。 单项选择题 A、发散思维 B、聚合思维 C、形象思维 D、抽象思维 16：皮格马利翁效应的实验者是（）。 单项选择题 A、布鲁纳 B、加涅 C、罗森塔尔 D、斯金纳 17：儿童自我意识发展的第三阶段是（）。 单项选择题 A、社会自我 B、心理自我 C、生理自我 D、精神自我 18：布鲁姆提出的学习理论是（） 单项选择题 A、掌握学习 B、认知学习 C、情感学习 D、行为学习 19：形成性评价通常发生在（）。 单项选择题 A、教学过程之前 B、学生毕业时 C、教学过程之后 D、教学过程之中 20：人际关系的形成与变化，取决于交往双方（）。 单项选择题 A、修养和处世方法 B、身份和地位 C、交往方式与方法 D、需要满足的程度 21：学习准备是一个动态的发展过程，主要是指横向的维度。（） 判断题 对 错 22：潘菽教授主编的《教育心理学》中明确认为，任何一种品德结构都包含有一定的道德认识、道德情感和（） 单项选择题 A、道德面貌 B、道德训练 C、道德行为 D、道德观 23：克拉斯沃尔和布卢姆将态度的水平分为（）。 多项选择题 A、接受 B、反应 C、评价 D、组织 E、性格化 24：元认知结构不包括（） 单项选择题 A、元认知知识 B、元认知体验 C、元认知策略 D、