教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练_8207.doc

DAO KE ER WANG LUO KE JI YOU XIAN GONG SI为美好的明天加油 DAO KE ER WANG LUO KE JI YOU XIAN GONG SI 为美好的明天加油 少年强，则国强第 PAGE 1 少年强，则国强 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练 1：教师对学生的错误不能持完全否定态度，更不应指责，要给予一定的肯定。这体现了在塑造创造性的个性时要注意（）。 单项选择题 A、解除个体对答错问题的恐惧心理 B、保护学生的好奇心 C、鼓励学生的独立性和创新精神 D、给学生提供具有创造性的榜样 2：最重要和最良性的学习动力是（）。 单项选择题 A、学习兴趣和教师的期待 B、学习兴趣和远大的理想 C、教师的期待和远大的理想 D、教师的期待和家长的期待 3：学生学习直角三角形，这种学习属于（）。 单项选择题 A、词汇学习 B、符号学习 C、概念学习 D、命题学习 4：一个人的对人、对己、对事、对物的态度是（）。 单项选择题 A、与生俱来的 B、在先天因素基础上形成的 C、是实践锻炼的结果 D、通过学习而形成的 5：学生为了获得师长的赞许或认可，表现出一定要把学习搞好的内在需要，是构成学生学习动机的（） 单项选择题 A、安全内驱力 B、认知内驱力 C、自我提高内驱力 D、附属内驱力 6：由于自然实验是在教育的实际隋况下进行的，所以它所得结果比较接近于实际。（） 判断题 对 错 7：教学设计的开始环节为（） 单项选择题 A、教学内容分析 B、教学对象分析 C、学习目标编写 D、学习需要分析 8：心理健康与否，在很大程度上取决于一个社会的评价标准。（） 判断题 对 错 9：适应智力差异的教学方式包括【】 多项选择题 A、掌握学习 B、发现学习 C、个别指示教学 D、个人化教学系统 E、观察学习 10：安德森的心理技能形成三阶段论的第三个阶段是（）。 单项选择题 A、认知阶段 B、联结阶段 C、评价阶段 D、自动化阶段 11：下列关于智力测验错误的是（）。 单项选择题 A、现行的智力测验所评估的智力代表了与学业成就有关的能力 B、智力测验的操作必须规范 C、现行智力测验的结果能预测未来事业的成就或生活美满 D、智力测验的结果解释必须慎重 12：会讲英语的人学习德语，学得比其他人快，这属于（） 单项选择题 A、正迁移 B、负迁移 C、纵向迁移 D、逆向迁移 13：人脑对客观事物进行直接反映的心理现象是（）。 多项选择题 A、感觉 B、知觉 C、注意 D、思维 E、意识 14：按照皮亚杰的认知发展分期的理论，11～15岁儿童处于（） 单项选择题 A、感觉运动阶段 B、思想准备阶段 C、思维阶段 D、抽象思维阶段 15：根据下列材料，请回答{TSE}题：教师在检查学生知识掌握的情况时，通常其试卷不单纯选用选择题和判断题，而常常借助于填空题、简答题和论述题等。{TS}教师采用的这种方法是否符合记忆规律?（） 多项选择题 A、符合 B、不符合 16：20世纪60年代初，课程改革运动的发起人是（）。 单项选择题 A、桑代克 B、布鲁纳 C、杜威 D、皮亚杰 17：教育心理学完善时期的时间大致为（） 单项选择题 A、19世纪20年代以前 B、19世纪80年代 C、20世纪20年代以前 D、20世纪80年代以后 18：强迫症包括强迫观念和（）。 单项选择题 A、怪异观念 B、强迫行为 C、强迫洗手 D、强迫恐惧 19：当教师进行说服时，应当只提出正面的材料的有（）。 多项选择题 A、低年级学生 B、高年级学生 C、解决当务之急的问题时 D、培养长期稳定的态度时 E、说服对象原本有相反观点时 20：（）是指由于连续的失败体验而导致的个体对行为结果感到无法控制、无能为力、自暴自弃的心理状态。 单项选择题 A、习得性无助 B、挫折效应 C、自我效能感 D、消极归因 21：桑代克从1896年开始，先后用迷津和迷笼研究动物的学习活动，这一理论属于（） 单项选择题 A、刺激一反应理论 B、认知一发现