初中数学_鲁教版八年级7.3二次根式的加减教学课件设计.ppt

第七章 二次根式 7.3 二次根式的加减 义务教育教科书（五四学制）八年级下册 学习目标 了解同类二次根式的概念，会识别同类二次根式； 熟练进行二次根式加减法运算. ★ 问题情境 2a+3a=5a 2 a 3 a 计算两个长方形的面积的和: 问题情境 计算两个长方形的面积的和: 2 3 2 +3 = 2a+3a=5a 2 +3 = =5 （2+3） （2+3 议一议 两个正方形的面积分别为18和8,大正方形边长是 ,小正方形边长是 , 它们的边长之差是 . 18 8 展示风采 二次根式相加减第一步： - ＝ ＝ 3 - 2 ＝（3-2） 化简 分配律 下列式子能合并吗？ 什么样的二次根式才能合并？ 几个二次根式化成最简二次根式以后，如果被开方数相同，这几个二次根式就叫做同类二次根式. 判断同类二次根式的关键是什么？ (1)化成最简二次根式， (2)被开方数相同,根指数相同(都等于2) 例1: 下列各式中,哪些是同类二次根式? 例 题 解 析 注意：判断一组式子是否为同类二次根式，只需看化为最简二次根式后的被开方数是否相同，与最简二次根式前面的因式及符号无关． 1、判断下列各组二次根式是否为同类二次根式? （1） （ ） （2） （ ） （3） （ ） （4） （ ） （5） （ ） 1.在下列各组根式中，是同类二次根式的是（ ） A . B . D. 3.如果最简二次根式 与 是同类二次根式,求m、n 的值. B 125 2. 与 是同类二次根式的是( ) A. B. C. D. D 与合并同类项类似, 总结二次根式加减运算的步骤 如何合并同类二次根式? 把根号外系数或字母相加减,根指数和被开方数不变 二次根式的加减法法则 上面的问题中，利用 律将 和 进行合并.由此得，二次根式的加减法法则：二次根式加减时，可以先将二次根式化成 ，再将 的二次根式进行 . 分配 最简二次根式 被开方数相同 合并 解： 比较二次根式的加减与整式的加减，你能得出什么结论？ 二次根式的加减实质是合并同类二次根式． 整式的加减的实质是合并同类项． 先化简,后合并 与合并同类项类似, 总结二次根式加减运算的步骤 如何合并同类二次根式? 把根号外系数或字母相加减,根指数和被开方数不变 总结二次根式加减运算的步骤 例2计算： （3）合并同类二次根式。 一化 二找 三合并 二次根式加减法的步骤： （1）将每个二次根式化为最简二次根式； （2）找出其中的同类二次根式； 交流　归纳