初中生物_《第三节 输送血液的泵——心脏》教学课件设计.ppt

第三节 输送血液的泵——心脏 教师寄语： 观察与思考是获取知识的金钥匙 【一、心脏的结构和功能】 对照61页“心脏解剖图”，完成下列任务： 1、指认心脏四个腔及其连通的血管。 2、观察心脏壁的厚薄，说出心房与心室有什么不同，并解释原因。 3、说出血液在心脏的流动方向及其原因。 房连静，室连动 1、指认心脏四个腔及其连通的血管 展示 2、观察心脏壁的厚薄，说出心房与心室有什么不同，并解释原因。 心脏壁的厚薄与输送血液的距离有关 展示 心脏的结构和功能相适应。 有瓣膜（或房室瓣和动脉瓣） 心房 心室 动脉 3、说出血液在心脏的流动方向及其原因。 展示 1、假如，这是一个猪的新鲜心脏，把下腔静脉扎住，从上腔静脉往里灌水，再给它一定的动力，最后，水从哪里流出？ 肺动脉 若从肺静脉往里灌水呢？ 主动脉 拓展创新： 2.条件不变，从肺动脉灌水，水从哪里流出？ 肺动脉 从主动脉灌水呢？为什么？ 主动脉 心室和动脉之间有动脉瓣（瓣膜），防止血液倒流。 【二、血液循环的途径和意义】 对照63页图，完成下列任务： 1、指出体循环的途径，说出体循环的意义。 2、指出肺循环的途径，说出肺循环的意义。 3、写出体循环和肺循环的途径，并标注 物质交换的过程。 4、用红、蓝笔标示血液的性质（只标箭头） 。 1、指出体循环的路线，说出体循环的意义。 展示 2、指出肺循环的路线，说出肺循环的意义。 展示 3、写出体循环和肺循环的途径，并标注物质交换的过程。 4、用红、蓝笔标示血液的性质（只标箭头）。 左心室 主动脉 全身毛细血管网 上、下腔静脉 右心房 右心室 肺动脉 肺部毛细血管网 肺静脉 左心房 体循环 肺循环 血液循环途径、意义 全身各级动脉 各级静脉 组织细胞 肺泡 二氧化碳等废物 营养物质和氧气 二氧化碳 氧气 左心室 主动脉 全身各级动脉 上、下腔静脉 右心房 各级静脉 肺静脉 左心房 右心室 肺动脉 左心房、左心室 右心房、右心室 总结提升： 1、如何区分动脉血和静脉血？ 2、如何区分动脉和静脉？ 3、心脏流动脉血的结构有哪些？ 流静脉血的结构有哪些？ 4、判断并说明理由： 动脉里流动脉血，静脉里流静脉血。 在体循环中，动脉里流动脉血，静脉里流静脉血。肺循环相反。 含氧量和颜色 血流方向 小明患扁桃体炎，请说出手背静脉注射的药物到达扁桃体的路径。 2、药物几次经过心脏？经过心脏先后顺序是什么？ 拓展应用： 右心房 右心室 左心房 左心室 手背静脉 扁桃体 上腔静脉 右心房 右心室 肺动脉 肺部毛细血管 肺静脉 左心房 左心室 主动脉 各级动脉 毛细血管 1、药物到达病灶经历的循环路线是什么？ 先体循环，接着肺循环，后体循环。 【三、课堂小结】 心脏的结构和功能 心壁 四个腔 瓣膜 第三节 输送血液的泵——心脏 血液循环 体循环 肺循环 动力