如果没有父母，他靠谁呢？——教学反思..docxVIP

如果没有爸妈，我要靠谁呢？ 桥头镇中心小学 陆芙蓉 课文第二十七课《两只小狮子》，面对懒惰的小狮子，母狮子是这样说的：“孩子，将来我们老了，不在了，你靠谁呢？你也应该学会生活的本领，做一只真正的狮子！”我让学生画出这句话，再读一读，读完后，我说：“是啊，如果小狮子的爸爸妈妈都不在了，那小狮子要靠谁呢？”本意是引导学生理解母狮子的 “只有自己学会生活的本领，才能成为真正的狮子”这句话，然后引导学生说出“只有靠自己”，看着一只只举起的手跃跃欲试，心花悄悄怒放，看来这节课的教学目标快完成了啊，正当我要请一个小朋友回答时，一个响亮地声音划破教室“陆老师，如果小狮子的爸妈不在了，它可以再找另一只狮子依靠嘛！”乍一听，脑袋真懵懂了，可是还没等我回过神来，另一个学生也来添乱了“他可以找那只勤劳的狮子啊，他们是兄弟，应该互相帮助啊！”我眼睛眨巴眨巴，正想着怎样回答时，又一个学生雪上加霜“如果这只懒狮子是母的，那它可以找一只威武、勇猛的公狮子做老公啊，这样不是没有其它动物欺负它了嘛，它还可以靠着老公过上很好的生活呢！”天哪，我思维一下子混乱了，怎么老公也出来了啊，这帮小屁孩是怎么了啊，这时教室里已经乱成了一锅粥了，这个说，那个笑，还有的头碰头嘻嘻哈哈在私语着，喊了好几次“安静”，没想到不但没有丝毫收敛，反而越闹越厉害了，有的都已经离开座位，去要好的伙伴处交流“心得”了，我的声音完全淹没在一片兴奋中，眼看着快下课了，可是还有几个教学任务没完成，想着下午已经没有语文课，如果拖到明天，那就不大好了，心里好着急啊，想着还是快快平息这一风波吧！ “好了，不要吵了，全都安静下来！”一声“狮子吼”，教室里的温度慢慢降下来了，“表扬XXX，批评XXX！”这一招更厉害，一些悉悉索索的杂音顿时消失得无影无踪。“好了，我们继续讲下去……”我把这帮小猴子们拉回我的思维轨道，然后继续实施我的教学计划，这场课堂风波就此打住…… 第二天上完第二课时，安排学生做《语文课堂作业本》，学生们做着做着，忽然跑来问我：“老师，这最后一题要不要做啊？”我瞄了一眼，说：“当然要做的啊！”过了一会，他“蹬蹬蹬”又跑来，问：“老师，你看我这样写可以吗？”我一看，眼珠子都不会转了，题目：小狮子听了妈妈的话以后，它会怎么做呢？他居然写道“懒狮子听了妈妈的话后，它告诉妈妈，以后可以靠另外一只小狮子生活，还可以找一个老公嫁掉，它就可以一直懒洋洋地晒太阳，不干活了。”心里咯噔一下，赶紧起身去看看其他学生写的，真是不看不知道，一看吓一跳啊，答案是多啊，只是千奇百怪，全都好离谱。忽然想到是不是因为昨天自己的缘故啊，碰到了问题没有去解决好，引导好，没有给他们树立起正确的生活观念，而只是想着去赶教学计划，如此一来，使学生以为昨天那些同学说的是对的，“亡羊补牢，为时未晚”！赶紧想办法补救吧！ “同学们，我们的生活中确实有这样的情况，有些人很懒惰，但是确实也能靠着别人活得好好的，可是，如果换做是我的话，我才不要呢！那样太没有自尊了，活在别人的影子里，自己就像个废物一样，没有一点价值，那样多没劲啊！”看着有的同学点点头，有的若有所思的样子，我趁热打铁地说：“勤奋的狮子，它也要有自己的生活，会有自己的孩子，到时，它也要去保护孩子们，那时，谁来照顾这只懒狮子呢，懒狮子没有生活的本领，它会怎样呢？”“它会活活饿死的。”“它会被其它动物欺负。”“它会被老虎吃了。”“它在这个森林里没有一点地位。”还好，还好，看来孺子可教啊，再加把火吧！“如果这只懒惰的小狮子真的到了你们说的地步，它会怎么想呢？”“它会很后悔的。”“它会想当初应该向另一只小狮子学习，学会滚、扑、撕、咬这些生活的本领。“它会像应该听妈妈的话，好好学习生活的本领，做一只真正的狮子。”“是啊，只有学会了在森林中一切生存的本领后，才是勇敢的，不怕困难的狮子，才是真正的狮子，同学们，你们也是一样，只有自己学到的知识、自己学会的本领才是真正属于自己的，别人偷不走，也抢不掉，那些知识本领会让你越来越棒，越来越能干，越来越聪明，长大才会做个有用的人哦！” 教室里，一阵掌声，我知道，这次补救成功了！ ? 感谢您的阅读，祝您生活愉快。