中学生口语表达能力有效训练的实践研究.docVIP

中学文科中学生口语表达能力有效训练的实践研究 中学文科 元济高级中学 王禹坤 【内容摘要】 在繁重的教学压力下，如何在有限的时间里，将学生的口语表达训练融合到课程教学之中，并对学生加以口语表达的有效指导，鼓舞信心，激发兴趣，形成良性循环。经过实践研究，我们得出以下结论： （一）利用课前五分钟进行短时有效的口语表达技巧的传授。 （二）利用课后作业进行必要的技巧训练辅助学生对于技巧的理解。 （三）针对个体差异，传授实用的不同心理疏导方法，缓解学生的紧张情绪。 （四）制定评价单，明确具体的评价机制，促进学生不断地改进提高。 （五）利用阅读课请学生化身名人展示经典的名人妙语，感受语言的魅力。 （六）利用朗读课营造口语表达的环境，消除学生当众讲话的紧张感。 （七）开展即兴发言的口语表达实践训练，丰富学生词库，培养学生快速构思能力。 （八）寓口语训练于作文教学中，开展专题演讲，训练学生临场应变的机敏。 【关键词】口语表达能力 训练 有效 实践 【背景】口语表达能力在现代社会越来越受到重视。口才在人生的许多关键时期和社会交往的各种场合都起着重要的作用：人才竞选，就职致词，各种面试，现场演讲……唇枪舌剑，生死一线，只有具备高人一等的口才，才能使自己立于不败之地；教师、记者、节目主持人、导游、推销员个个需要良好的口才，就是汽车售票员、商场营业员、宾馆服务员也要有良好的口语表达能