1 古诗词三首【交互版】四年级下册语文统.pptVIP

朗读指导：朗读时要读出节奏，读出韵律美。本课前两首是七言绝句，可以按照“四三”的意义节奏来朗读。例如：儿童急走/追黄蝶，飞入菜花/无处寻。 课后习题参考答案 最后一首是词，可以按照下面的节奏来朗读： 茅檐/低小，溪上/青青草。醉里吴音/相媚好，白发/谁家/翁媪？　大儿/锄豆溪东，中儿/正织鸡笼。最喜/小儿亡赖，溪头/卧剥莲蓬。 课后习题参考答案 背诵指导：背诵这三首古诗词，应在熟读、理解的基础上，抓住诗中描写的景物及其特点，在头脑中形成画面，就比较容易背下来了。 默写指导：默写古诗应在反复朗读、背诵的基础上进行，可以试着默写，找出易忘、易错的地方，再强化记忆。默写要注意不写错别字，如“疏”和“阴”都不要多加“艹”。 课后习题参考答案 读下面的诗句，说说你眼前浮现出了怎样的情景。 日长篱落无人过，惟（wéi）有蜻蜓蛱（jiá）蝶飞。 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。 课后习题参考答案 老师指导：先借助注释、插图和自己的生活经验读懂诗句的意思，然后再根据诗句中所写的对象及特点来展开想象，在头脑中形成画面，再用自己的话说说诗中描写的情景。 课后习题参考答案 参考答案：（1）白天变长了，路边的篱笆在夏日映照下，没有行人经过，一切都是那样安静，只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。 （2）忽有几个儿童嬉笑着跑来，追捕两三只翩飞的黄蝴蝶，却见蝴蝶飞入黄灿灿的菜花丛中，怎么也找不到了。 课后习题参考答案 （3）大儿勤劳，在溪东的豆田间锄草；二儿手巧，正在编织鸡笼；小儿最淘气可爱，在溪边剥莲蓬，自由自在。 课后习题参考答案 背诵课文。默写《清平乐·村居》。 你最喜欢哪一首诗词？说一说你为什么喜欢。 课后作业 声 明 本文件仅用于个人学习、研究或欣赏，以及其他非商业性或非盈利性用途，但同时应遵守著作权法及其他相关法律的规定，不得侵犯本司及相关权利人的合法权利。 除此以外，将本文件任何内容用于其他用途时，应获得授权，如发现未经授权用于商业或盈利用途将追究侵权者的法律责任。 武汉天成贵龙文化传播有限公司 湖北山河律师事务所 黄蝶“无处寻”，儿童会有怎样的表现呢？请发挥想象，写一写。 看到黄蝴蝶飞入大片大片金黄的油菜花中，失去了踪影，儿童一会儿踮起脚来四处张望，一会儿蹲下身子在菜花下查看，一会儿跳起来向远处追寻，真是可爱极了！ 品读诗词 《宿新市徐公店》描写了一幅怎样的图画？表达了诗人怎样的感情？ 《宿新市徐公店》描绘了一幅明丽、活泼的乡村春景图。体现了诗人闲适的心境。 品读诗词 宿 新 市 徐 公店 急走 追黄蝶 篱落 疏疏 树头 新绿 飞入 无处寻 静景 人物活动 结构梳理 《宿新市徐公店》描绘了诗人借宿客店时见到的一幅明丽、活泼的乡村春景图，体现了诗人闲适的心境。 课堂小结 清平乐·村居 [宋]辛弃疾 yuè 第3课时 辛弃疾，（1140—1207）南宋词人，字幼安，号稼轩居士。辛弃疾兼擅诗文词，而以词的成就最高。前人多用以文为词来概括辛词的特征。他的词充满家国之忧，半壁河山沦陷之恨。而描绘朴实的农村风光是辛词的另一个重要内容。 作者简介 主要作品：《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》《西江月·夜行黄沙道中》《永遇乐·京口北固亭怀古》《菩萨蛮·书江西造口壁》等。 作者简介 本课《清平乐·村居》这个题目怎么跟其他两首诗不同？ 初读诗词 很多词题都由词牌名和题目两部分组成，用间隔号隔开，如苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》。 清平乐·村居 词牌名 这首词的题目 清平乐·村居 [宋]辛弃疾 茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？ 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。 锄 ǎo chú bō 初读诗词 钅+助=锄 lè （ ） 乐 yuè（ ） 音乐 快乐 剥 读这首词，疏通字词，把握朗读节奏。 清平乐·村居 [宋]辛弃疾 茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？ 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。 初读诗词 茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？ 吴音：这首词是辛弃疾闲居带湖（今属江西）时写的。此地古代属吴地，所以称当地的方言为“吴音”。 翁媪：老翁和老妇。 品读诗词 诗意：低矮的茅屋旁，一条小溪缓缓流淌，溪边青草茂密，映衬得小溪更加清澈。那是谁家的老两口啊，在屋前用吴地方言聊着天，喝酒逗乐，真是其乐融融。 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元