初中英语_八下Unit 2 Section A 1a教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

PAGE 1 PAGE Unit 2 I’ll help to clean up the city park. SectionA (1a__2d) 本节课学习目标： 在授课过程中渗透助人就是助己，助人收获快乐的情感目标，使学生在谈论如何为别人提供帮助的对话中能意识到尽己所能，帮助他人，乐于奉献是一种良好的品德，培养学生为他人着想，热爱公益事业，乐于助人的优良品质。 设计理念 采取“以生为主，学用结合”为主线，通过看、听、说、演练、、动手操作等一系列教学活动,使学生获得最基本的英语听说能力和当堂训练，并在教学中充分激发学生强烈的学习愿望，在注意学生知识能力发展的同时，特别强调学生人格的发展和思维的发展。 设计特色 强调学生自主学习，合作学习，培养学生学习英语的习惯，当堂训练提高学生动笔能力，减轻学生课外作业负担。 一 语言知识目标： ) 能掌握以下单词： clean up, city, cheer, cheer up, give out, volunteer, notice, used to, lonely, 能掌握以下句型： ① You could help to clean up the city parks. ② We should listen to them and care for them. 2) 能了解以下语法： 情态动词could, should的用法；用should或could提出建议并对别人的建议作出评价。如何表达主动提供帮助。 3) 能够询问或确认他人的年龄及生日日期。 二. 情感态度价值观目标： 使学生在谈论如何为别人提供帮助的对话中能意识到尽己所能，帮助他人，乐于奉献是一种良好的品德，培养学生为他人着想，热爱公益事业，乐于助人的优良品质。。 三、教学重难点 1. 教学重点： 1) 掌握这些短语动词的构成和用法：clean up, city, cheer, cheer up, give out, volunteer, notice, used to, lonely 2) 学会提供帮助的基本句型： I’ll help clean the city park. You could give out food at a food bank. 2. 教学难点： 学会提供帮助的基本句型 三、教学过程 Step 1 Warming up 1. 播放学生志愿者进行义务帮助别人的活动视频，通过询问他们以下问题来引导学生们了解社会上一些的志愿们进行的活动。 Step 2 New words 1. city n. 城市 e.g. The library is in the north of the city. 图书馆在城市的北部。 2. notice n. 公告牌；通告；布告 e.g. Please read the list on the notice board. 请读公告板上的名单。 Etc. Step 3 Discussion 1. 1a. Look at the ways you could help others. Then list other ways. 2. Ss discuss with their partners and write the ways one could help others: ① Help plant trees by the river. ② Help clean up the city park. ③ Visit the old people in the old people’s home. ④ Help young kids to learn English. Step 4 Listening 1. T: Tell Ss to read the sentences in the chart. Make sure they know the meaning of the sentences. Step 5 Listening 1. 2a: 1. Look at the pictures in 2a. Discuss the things they are going to do. 2. Play the recording for the Ss to listen and check the pictures. 3. Play the recording again to check the answers. Step 6 Pair work 1. 2c. Tell Ss to make a conversation using the information in