八年级上册第五单元教案【部编版语文】.pdfVIP

部编版语文八年级上册第五单元教案 课文目录： 17．中国石拱桥 / 茅以升 18．苏州园林 / 叶圣陶 19．蝉 / 法布尔 20 ．梦回繁华 / 毛宁 17.中国石拱桥 教学目的： 1．认识中国石拱桥在历史上的光辉成就和我国劳动人民的聪明才智，增强 热爱祖国、热爱社会主义的感情。 2 ．理解选择有代表性的例子说明事物特征的写作方法。 3 ．了解本文由一般到特殊、由概括到具体、由整体到局部以及时间从先到 后说明事物的顺序。 4 ．学习运用准确语言的特点。 教学时数： 二课时 第一课时 一、导入新课 同学们，今天我们学习《中国石拱桥》一课 (板书课题 )。作者茅以升 (板书 ) 是我国著名的桥梁专家。 他几十年致力于桥梁的设计、 研究和教学工作。30 年代， 他主持设计和修建了钱塘江大桥； 50 年代又参加了武汉长江大桥的设计工作。 他 写过大量的介绍桥梁知识的书籍和文章，本文就是介绍我国石拱桥的说明文章。 二、检查预习 1．正音正字 ( 出示小黑板 )：洨(Xi ǎo) 匀称 (y ún ch n)è 鷟(zhu ó) 佥(qi ā n)河 堤 (d í) 2 ．补充解词： 古朴：朴素而有古代的风格。 绝伦：独一无二，无可比拟。 推崇：很尊 重。 三、划分段落 1．范读课文。 2 ．指名让学生分段，归纳段意，教师小结。 第一部分 (第 1-2 段) ：石拱桥的特点； 第二部分 (第 3-9 段) ：中国石拱桥的 特点； 第三部分 (第 10 段) ，中国石拱桥的发展。 四、学习本文选材的方法 1．要求学生默读课文， 找出石拱桥、 中国石拱桥、 赵州桥、 卢沟桥的特点。 指名让学生分别回答，互相纠正、补充，教师板书小结。 2 ．讨论：中国的石拱桥很多，都有相同的特点，作者为 什么选择赵州桥和 卢沟桥作为说明的例子 ? 小结：赵州桥和卢沟桥历史悠久，气魄宏伟、驰名中外，有中国石拱桥的典 型特点，很有代表性。选择有代表性的例子说明事物的特征方法可以起到举一反 三的作用，使读者对被说明事物的特征认识得更具体、更明确、更深刻。 3 ．讨论：既然赵州桥和卢沟桥都具有中国石拱桥的共同特点，作者为什么 不选一个而要选两个呢？ 小结：赵州桥和卢沟桥既有共同点，也有不同点。前者是 独拱“ ”石桥，后者 是 “联拱 ”石桥，既有共性也有个性。作者选择两例可以起到互相对照、互相补充 的作用，说明了中国石拱桥形式多样、多彩多姿的特点。 五、完成课后练习五 六、布置课后作业： 精读课文，研究本文的说明顺序，并列出层次表。 第二课时 一、检查复习 1．提问：中国石拱桥的特点有哪些？请举例说明。 (略) 2 ．提问：本文在介绍中国石拱桥时，是按照怎样的顺序来安排文章的结构 的? 归纳：石拱桥 -- 中国石拱桥 --赵州桥 --卢沟桥 --解放后兴建的各种拱桥 二、学习新课 1．研讨本文的说明顺序。 (1)指名读 1、2 段，讨论：本文主要写中国石拱桥的特点，为什么开头两段 写一般石拱桥的特点？ 小结：开头第 1 段，一连几处以虹喻桥，写石拱桥的形式优美，可以引起读 者的联想，激发阅读兴趣。 第 2 段写石拱桥的结构坚固， 这是石拱桥的又一特点。 这两个特点是石拱桥的一般特点，为下面写中国石拱桥作了铺垫，自然过渡到写 特殊的石拱桥。这是由一般到特殊的顺序。 (2)默读 4、5 段，列出层次表，讨论：作者是按怎样的顺序来