第9课 旅游计划书教案.docVIP

温岭市泽国小学备课纸 六 年级 信息技术 （学科） 教师： 吴莎莎 课题：第 9 课 课题名 旅游计划书 课时数 1课时 教材解读： 本节课内容选自浙江摄影出版社出版的《小学信息技术（六年级上）》，教材面向的对象是小学六年级的学生，学生经过了三年的信息技术课程的学习对计算机方面已经具备一定的使用能力。本节课以设计和撰写旅游计划书为主线，学生通过因特网查询天气、交通工具和景点等资料，对旅游前该准备的东西和旅游行程进行合理规划。查找资料对学生来说并不难，难在整合这些资料对旅游计划书进行撰写，这样就需要教师先给学生进行简单的提示，比如可以举出自己制作的一个旅游计划书，一是为了激发学生对制作计划书产生一个具体的概念，而不会因为不懂得旅游计划书该如何制作和设计而产生困难，二是可以引导学生进行自我创新。教材中也叫详细的讲解了计划书资料内容的查询方法，加上教师适当的引导，以及为了让程度不同的同学都能参与进教学并且学会利用网络查询资料的技巧和制作计划书的技巧，采用合作学习的方法，学生互相帮助，促进共同发展，最终学生小组便能较顺利的完成任务。 教 学 目 标 A类 知识与技能目标：了解旅游计划书应该具备的几个必要的组成部分，学会利用因特网查找资源信息，进一步掌握利用搜索引擎和各类网站搜索资料的方法，并能整合资料，撰写简单的旅游计划书。 B类 过程与方法目标：学生在完成撰写旅游计划书的过程中采用合作学习的方法，分工合作，讨论沟通，在教学过程中充分发挥集体的力量；在设计旅游计划书时，学生能够进行创新，把创新的想法和设计体现在计划书中。 C类 情感态度与价值观目标：通过小组合作学习，共同完成学习任务，体会合作学习的乐趣，产生学习信息技术的自信心。并且通过对各方面资料的查询，体会网络的方便和有用，体会信息技术对生活的帮助，对信息技术的学习产生更大的兴趣。 预 习 作 业 教师课前准备： 1.教师设计一个简单的旅游计划书；2.搜集各类可以查找旅游计划书相关信息的网站3.制作一个简易的旅游计划书框架。 教学板块 （注明各板块解决目标序号及所用时间） 学生课堂练习单 一、课堂导入 教师：同学们，马上我们的中秋和国庆假期就要来啦，你们对这一周的长假有什么打算吗？ 教师：看来同学们的假期活动安排很丰富。有很多同学都想去旅游，你们都想去那里啊？ 教师：老师也有打算，老师打算和父母一起去西塘古镇游玩。可是我们在出发去旅游之前是不是得做好一些基本的准备才行，那大家一起思考下，需要准备什么呢？ 教师：没错，出行之前我们必须准备好各项事物，包括穿的、住的地方，还有该怎么去，那边有什么好玩的地方，都得计划一下对吗？那像这样子，在旅游前我们对旅游时该准备的、该买该带的、去了之后游玩那些旅游景点的一个规划，我们叫做“旅游计划书”。 二、旅游计划书的组成 教师：老师呢为了这次的西塘之行制作了这么一个旅游计划书。 （课件展示旅游计划书） 教师：同学们看看老师的计划书上面都包含了那些内容？ 教师：同学们说的都很好，那老师来简单的总结一下，我们的计划书包括了“衣食住行用”这几个方面。像我们要带的衣物就属于“衣”的部分，宾馆的选定就属于“住”啦，“食”当然顾名思义是带上吃的喝的，“行”包括的方面比较多：来回的交通工具，旅游时的交通工具等等，“用”包括一些防晒的啊，充电器等必须的设备。总的大体可以分为：出行前准备工作安排和旅游时的行程安排。 （教师板书旅游计划书的组成） 三、学习任务的提出与分析 教师：通过了解了老师的旅游计划书，那么接下来就要同学们自己尝试设计并制作一份属于你们自己的旅游计划书吧。但是在制作之前，我们要先进行设计，我们的计划书该怎么把它“填满”？刚才我们是从“衣、食、住、行”这四方面进行考虑，接下来我们也沿着这个思路进行填写。 教师：首先，我们要关注的“衣”的部分，那衣该怎么准备？如果天气太热的话是不是得带薄一点的衣服，在