2020版生物高考新素养总复习新高考鲁京津琼讲义：补上一课6和答案.docxVIP

高考常考，重点强化，思维建模，跨越障碍，全取高考拉分题 热点 1 能量流动分流模型解读 1.能量流经不同营养级示意图 2.构建能量流动模型 (表示方法 ) 方法一： 说明：两个去向：同化量 (b)＝呼吸作用消耗量 (d)＋用于生长发育和繁殖的能量 (e)； 摄入量 (a)＝同化量 (b)＋粪便量 (c) 方法二： 说明： 三个去向：同化量＝呼吸作用消耗量＋分解者分解量＋下一营养级的同化 量 方法三： 说明：四个去向：同化量＝自身呼吸作用消耗量 (A) ＋未利用 (B) ＋分解者的分解量 (C)＋下一营养级的同化量 (D) 【典例】 如图是生态系统的能量流动图解， N1～ N6 表示能量数值。请回答下列有关问题。 (1)流经该生态系统的总能量为 (用 N1～N6 中的字母表示 )。 (2)由初级消费者传递给蜣螂的能量为 。 (3)图中 N3 表示 。 (4)能量由生产者传递给初级消费者的传递效率为 。 (用 N1～N6 中的字母表示 )。 (5)生态系统具有自我调节能力的基础是 。若要提高生态系统的抵抗力稳 定性，一般可采取的措施为 。 审题指导 答案 (1)N2 负反馈调节  (2)0 (3)生产者用于生长、发育和繁殖的能量 增加各营养级的生物种类  (4)N5/N2× 100%  (5) 1.(2019 辽·宁东北育才学校模拟 )如图是某池塘生态系统中能量流经贝类的示意图， 下列分析错误的是 ( ) A.D 代表细胞呼吸，一部分能量在细胞呼吸中以热能形式散失 是贝类用于自身生长、发育和繁殖所需的能量 C.贝类摄入的能量就是流入这个生态系统的总能量 D.生态系统的能量流动离不开物质循环和信息传递 解析 D 代表细胞呼吸， 一部分能量在细胞呼吸中以热能形式散失， A 正确； A 是 贝类的同化量，其中一部分通过呼吸作用散失，一部分用于生长、发育和繁殖等 生命活动， B 正确；生态系统中的能量流动从生产者固定能量开始，通常，生产者 固定的总能量是流入生态系统的总能量， C 错误；能量流动和物质循环是同时进行 的，二者彼此依存，不可分割，生命活动的正常进行离不开信息传递， 答案 C  D 正确。 2.(2018 江·苏南通考前模拟 )下图表示某草原生态系统中能量流动图解， ①～④表示 ×100%。 相关过程的能量流动。下列有关叙述中正确的是 ( ) A. ①②③④之和是流入该生态系统的总能量 B.③和④分别属于草和兔同化量的一部分 C.图中②与①的比值代表“草→兔”的能量传递效率 D.该生态系统中狐的营养级别最高，获得的能量最多 解析 流入该生态系统的总能量是生产者固定太阳能的总量， A 错误； ③和 ④分 别属于草和兔同化量的一部分， B 正确；图中 ② 与①的比值代表 “兔→ 狐”的能量 传递效率， C 错误；该生态系统中狐的营养级别最高，获能最少， D 错误。 答案  B 热点 2  能量流动的相关计算 1.能量流动传递效率的计算 (1)生态系统的总能量＝生产者固定的全部太阳能＝第一营养级的同化量。 某一个营养级的同化量 (2)能量传递效率＝ 上一个营养级的同化量 特别注意：必须是两个营养级的同化量之比。 2.能量流动的最值计算 选最短食物链 （1）知低营养级 获得能量最多 按× 20%计算 求高营养级 选最长食物链 获得能量最少 按× 10%计算 选最短食物链 （2）知高营养级 需最少能量 按÷20%计算 求低营养级 选最长食物链 需最多能量 按÷10%计算 【典例】 (1)若人类获取植物性食物与动物性食物的比例是 1∶1，将此食物结构改 为 4∶1，能量流动效率按 10%计算，则调整后可供养的人口是前者的倍。 (2)若植物向动物及向人提供的能量比例由  1∶ 1 调整为  1∶4，能量流动效率按  10% 计算，则调整后供养的人口是前者的审题指导  倍。 解析 (1)若人类获取植物性食物与动物性食物的比例是 1∶ 1，如下左图，共需植 物性食物的相对值为 55；如果动物性食物与植物性食物的比例是 1∶4，则共需植 物性食物的相对值是 28(如下右图 )。前者对食物的消耗量是后者的 1.96 倍，这也 就说明后者可供养的人数是前者的 1.96 倍。 1 1 2 M (2)设植物能量为 M，则调整前，人所得能量为： M ×2× 10%＋M ×2×(10%) ＝20 M 11M 4 1 2M M 41M ＋200＝ 200 ，调整后人所得能量为 M× 5× 10%＋M ×5× (10%)2＝ 25 ＋500＝ 500 ， 41M 11M ≈1.49，即调整后供养的人口是调整前的 1.49 倍。 则调整后 ∶调整前为 500 / 200 答案 (1)1.96 (2)1.49 1.(2018