人教版七年级数学下册第九章一元一次不等式复习公开课教学设计.docxVIP

2018 年人教版七年级数学下册第九章一元一次不等式复习（公开课）教学设计 一元一次不等式复习 (1) 公开课教学设计 学习目标： 1、熟练运用不等式性质解不等式（组） ； 2、能运用不等式（组）解决有关其它知识的综合运用； 3、通过独立思考、小组合作、展示质疑，培养并提高学生归纳对比及分析问题和解决问题的能力。 重点：自主梳理知识，形成自己的知识结构图 。 难点：不等式（组）方程（组）的综合应用。 环节一、自主梳理 1、完善知识结构图（课本 P132）。 2、展示知识结构图。 环节二、合作探究 考点一：不等式的性质 1、若 ab，则 3a-1 3b-1 ， 2-a 2-b 。 2、如果关于 x 的不等式 ( a 1)x a 1 的解集为 x 1，那么 a 的取值范围是（ ）。 A. a 0 B. a 0 C. a 1 D. a 1 考点二：解不等式（组）及其解集 1、不等式 2x3－ x 3 去分母正确的结果是 ( ) 。 5 A．10x3－x－3 B. 10x3 － x+3 C. 10x15 －x+3 D. 10x15 － (x+3) 2、解不等式及不等式组，并把它的解集表示在数轴上： 1 / 4 2018 年人教版七年级数学下册第九章一元一次不等式复习（公开课）教学设计 （1） x 2 (x 1) 1. （ ） 3x 2 8 2 2 1 2 2x 3、解不等式 2≤-3x-711 并写出其整数解。 考点三 : 不等式（组）的应用 1、 x 5 5 x,则x的取值范围是 （ ）。 A. x 5 B. x 5 C. x 5 D. x 5 2、若点 P（ 1－ m， m）在第二象限，则 m的取值范围是 _______________。 考点四 : 含有参数的方程（组）、不等式（组） 1、关于 x 的方程 2x 3 a 的解是非负数，那么 a 满足的条件是 ( ) 。 A． a 3 B ． a 3 C ． a 3 D ． a 3 、不等式组 x a 1 a 的取值范围是 。 2 x 2 有解，则 3、方程组 x y k 的解满足 x y 1，求 k 的取值范围。 x 3y 3 环节三、提升自我 已知不等式 3 a 6 0 （1）写出不等式的整数解 。 （2）写出不等式的解集 。 环节四、归纳反思 环节五、自我检测 1、下面的不等式中，属于一元一次不等式的是（ ）。 A. 1 21 B. 2x y 2 C. 3m 1 D. 1 a 2 4 x 2、当 x =1 时，下列不等式成立的是（ ）。 A. x 57B. 2x 5 4 C. 3x 1 4 D.5 x 6 2 3、设“○”，“□”，“△”分别表示三种不同的物体，用天平比较它们质量的大小，两次情况如图所示，那么每个“○”，“□”，“△”这样的物体，按 质量由小到大的顺序排列为（ ）。 A．○□△ B ．○△□ C ．□○△ D ．△□○ 4、图中表示的是不等式的解集，其中错误的是（ ） A.x ≥－ 2 B.x ＜1 C.x ≠ 0 D.x ＜0 -2-10 0 1 0 0 2 / 4 2018 年人教版七年级数学下册第九章一元一次不等式复习（公开课）教学设计 、若不等式 (m-2) x ＞ 2 的解集是 x ＜ 2 , 则 m的取值范围是（ ）。 5 m 2 A、 m 2 B 、 m 2 C 、 m 2 D 、无法确定 6、由 xy，得到 ax≥ay， a 应满足的条件是（ ）。 A ．a≥0 B ．a≤0 C ． a0 D ．a0 7、不等式 1 x m 2 m 的解集为 x 2 ，则 m 的值为（ ）。 3 A ．4 B．2C．3 D ． 1 2 2 8、用不等式表示下列语句： a 的 7 倍与 15 的和比 b 的 3 倍大： ② a 与 -x 2 的和的一半是非负数： ③ x 除以 2 的商加上 2, 至多为 5： 9、用“＜”或“＞”填空： ①若 a－ b＜ c－ b，则 a c ②若 3a＞ 3b，则 a b ③若－ a＜－ b，则 a b ④若 2a＋1＜2b＋1，则 a b ⑤已知 a ＞b，若 a ＜ 0 则 2 a 。 a b 10、不等式 3x+1≤ x+7 的非负整数解是 。 11、当 y _______时，代数式 3 2 y 的值至少为 1。 4 x 1 12、不等式组 x 3 的解集为 。 x 5 、若 | x 1 | 1，则 x 的取值范围是 。 13 x 1 14、若方程 x 3 3x m 的解是正数，则 m 的取值范围是 _________。 15、已知不等式 x a 1的正整数解恰是 1，