人教版八年级上册2017部编版作文指导课《小生活大可爱——写好身边的微人小事》教学实录.docxVIP

人教版八年级上册（ 2017 部编版）作文指导课《小生活 大可爱 —— 写好身边的微人小事》 教学实录 《小生活 大可爱》教学实录 ——写好身边的微人小事 丹阳市华南实验学校 陆艳 【教学目标】 唤醒学生观察和记录生活中微人小事的意识。 教会学生找寻微人小事的方法。【教学重难点】 教会学生找寻微人小事的方法一、设疑激趣，导入课文 图片：猜猜它在哪里？猜猜他是谁？生 1 ：第一幅图我不知道在哪里看过？ 师：这是你们学校老师的家规，由学生手书，放置于你们教师办 公楼的一楼展厅。那第二幅图中的对象是什么？在哪里可见到？ 生 2 ：这是我们的图书角。还有我们日常的借书记录。 师：难怪我们育才中学这么有文化底蕴，也难怪你们的作文写得 都那么出色，皆来自于这里的源头活水。接下来再看看他们是谁？ 生 3 ：第一个是门卫爷爷，我们天天可以见到。第二人我不认识。师：第二个小男孩跟陆老师虽只有一面之缘，但是他却是我在育 才中学里遇到的拥有大可爱的孩子，因为他会热情地给我这个陌生人指路。同学们，我们日常的小生活里有很多可爱的镜头，只是因为种种原因，都被我们忽视了。龙应台说写作——使不被看见的东西被看见。今天我们先去“看见”生活里的微人小事。 二、扫视生活，找寻小人物。 师：什么是微人？ 生 1 ：就是那些很普通的人。 1/10 人教版八年级上册（ 2017 部编版）作文指导课《小生活 大可爱 —— 写好身边的微人小事》 教学实录 生 2 ：是那些平凡又不平凡的人。 师：所谓微人一般是指那些平凡普通，甚至是容易被忽视的小人 物。那么现在请大家扫视一下你的生活， 说说让你印象深刻的小人物。 生 3 ：校园里的清洁工阿姨。 生 4：我觉得我的妈妈，虽然平凡、微小，可是她爱我，也爱我们的家，她也是一个小人物。 生 5 ：让我印象深刻的是门口接送的家长们。生 6 ：我印象最深的是一个外卖小哥。 师：同学们说了好多，如果进行分类归纳的话，大家的思维分别 从校园，家庭，社会三个不同方向进行了发散，如果继续“扫视”下去，我们还会有更多更精彩的发现。 三、凝视生活，找寻大可爱 师：可是这普普通通的小人物有什么值得可写的呢？我们先来看 看三个片段， 看看是什么打动了我们的大作家们， 他们都看见了什么？ 也请你用朗读打动我们 ! 生 1 （动情朗读） 屏显：我家附近有一个卖水果的，本来卖许多种水果，后来改了， 只卖木瓜，见我走过，总要说一句：“老师，我现在卖木瓜了——木瓜专科。”又过了一阵，他改口说：“老师，现在更进步了，是木瓜大学了。”我喜欢他那骄矜自喜的神色，喜欢他四个肤色润泽的活蹦乱跳的孩子——大概都是木瓜大学作育有功吧？ ——张晓风《种种可爱》 师：这里的小人物是谁？是什么打动了张晓风？ 生 2：一个卖水果的，还是专门卖木瓜的。他说话时的“骄矜自喜”打动了张晓风。 2/10 人教版八年级上册（ 2017 部编版）作文指导课《小生活 大可爱 —— 写好身边的微人小事》 教学实录 师：这种骄矜自喜背后是一种怎样的情绪。 生 3 ：我感觉他卖木瓜卖得特别得意。 师：你说的真好，一种得意，一份自豪，这就是骄矜自喜。那么 请你把他说的两句话读出这样的感觉，好吗？ 生 3 动情朗读，效果很棒。 师：小贩普通，闻其趣言，颇为自豪，令人欢喜。我们来看第二 个片段，还是请一位同学来朗读一下。 生 4 （用心朗读）屏显： 她居然叫如花，王如花，是名家政工作人员。最感染人的是她的 笑，笑声朗朗，几里外可闻。我最初是因她的笑注意到她的，一群人中，她的笑，如金属相扣，丁丁当当。 说起她的故事来，她也一直笑着。男人因病瘫痪在床，都十多年了。唯一的儿子，跟了人学坏，被判刑入狱，现在还待在牢里。她去探监，跟儿子说了这样一句，儿子，妈妈会陪你重活一次，就当重生养你一回。 小城不大，竟常遇到王如花。遇到时，她老远就送上朗朗的笑来，热情地跟我打招呼。有时，我在前面走着，突然听到后面的人群里，有人叫，如花，如花。尔后，我听到一阵笑声，如金属相扣，丁丁当当。不用回头，我知道那准是王如花，心里面陡地温暖起来，明媚起来。 ——丁立梅《女人如花》 师：这里的如花是什么职业， 她身上的什么特质打动了丁立梅呢？ 生 5 ：如花是个家政工作人员，她的笑容和笑声打动了丁立梅。师：如花笑容和笑声背后是一种怎样的品质？ 3/10 人教版八年级上册（ 2017 部编版）作文指导课《小生活 大可爱 —— 写好身边的微人小事》 教学实录 生 6：对待生活的乐观，你看她丈夫因病瘫痪在床十多年了，唯一的儿子还坐牢了，可是她见人还是笑声朗朗，最主要她对儿子说的那句话，特别乐观。 师：那请你把那句话朗读出来，读出如花的乐观。 生 7：（十分投入）儿子，妈妈会陪你重活一次，就当重生养你一回！ 师：如花平凡，观其神态，实在乐观，令人温暖。