听李镇西老师的报告有感(共9篇).pdfVIP

听李镇西老师的报告有感(共 9 篇) ：有感 老师 报告 李镇西 教育学报告听后感 桂贤 娣培训心得 李镇西简介    篇一：听李镇西老师报告心得体   做一个友善真爱学生的好老师   听李镇西教育思想专题报告心得体   紫云县大营乡希望小学 杨延顺   2015 年 1 月 24-25 日，紫云县教育局组织全县各中小学校长、 主任及中层干部计 421 人到紫云民族中学，聆听全国著名教育家 李镇西教育思想专题报告会。时间虽短，但收获颇多，其中感触 最深的就是教师对待学生要友善，教师教育学生学习要勤奋。   时间回到 2014 年 9 月，开学初，因原先的五年级有 133 人， 加上本学期转学进来的，共有 144 人，要分成三个班，根据学校 领导的意图，原先的五（1）班是快班，把该班成绩较差的学生分 出来，和原先的五(2)班学生汇合，然后分成六（2 ）班和六（3 ） 班，后来几经周折，还是打散分成了三个班，我所教的六（3 ）班 也分到了几个成绩稍微好一点的学生，但调皮、成绩差的学生大 多集中在六（3 ）班，于是，六（3 ）班便成了差班的代名词。   面对如此糟糕的班级，我开始也是变得素手无策，我于是找出 上个学期期末考试的分数进行分析，全班 44 人，平均分 36.97 分， 及格 7 人，及格率 15.9%，最高分 81.4 分，最低分 5 分；通过对 学生的了解之后，我上课做到有的方矢，因材施教；上完第一单 元，我进行了两次测验，我把两次都及格的 11 名学生定为数学学 习互助小组组长，将该班 44 名学生分成 11 个组，每组 4 人，由“差 生”选组长，自由组合，然后进行组内互助学习；针对上期期末 考试成绩，制定达标计划平均分每人比上期上升 10 分，11 个小 组组长期末考  试必须及格，每个小组长在学期内至少再帮助一位同学期末考 试及格。实现如此目标，谈何容易啊，只不过是在给学生鼓鼓气 而已。   你喜欢或者不喜欢，老师都会帮你，不悲不喜；你进步还是退 步，老师都会关注你，不离不弃。我一方面对学生很友善，从不 打骂、讽刺后进生，另一方面教育学生要勤奋学习，还组织学生 观看了邹越的励志演讲《让生命充满爱》的视频。功夫不负有心 人，经过师生们的共同努力，在 2014 秋期末考试中，六（3 ）班 有 44 人参加考试，王佳桀数学考了 99 分（我校六年级数学最高 分），平均分 45.4 分，低于六（2 ）班 1.3 分，高于六（1）班0.3 分；及格 13 人，及格率 29.5%，低于另外两个班；红分率 22.7%， 低于六（1）班0.4 个百分点，高于六（2 ）班3.1 个百分点。总体 来看，在六年级三个班中，我们班成绩不是很好。   这次聆听李镇西老师的每一个故事、每一种教育思想，再结合 我在教学中的实际，我深深的感到教书育人不是简简单单的爱， 而且充满了艺术，充满了智慧。想把李老师的每一句话，每一种 教育思想与方法融进自己的头脑里，指导自己的今后的教育工作。   2015 年 1 月 29 日  篇二：听李镇西老师报告心得体   听李镇西老师报告心得体   12 月 10 日有幸参加李老师的报告会。李老师幽默的语言及一 个个感人的故事不断赢得听众阵阵热烈的掌声。我被那一个个充 满爱心的故事感染着，深深为那些充满智慧的教学行为而折服， 此时的我才体会到什么才是真正“幸福的老师”。   李镇西，一个教育界响当当的名字。一个被称为“中国的苏霍 姆林斯基式的”教师，全国著名的优秀语文教师和模范班主任。 在李老师的报告中，我实实在在地感受到李老师的教育魅力，我 感觉我的心仿佛经过了一次洗礼。我真切地感受到了一位教育者 对事业的忠诚与执著，对学生的关爱，对同行的真诚引领。   在他的报告中，最让我感受颇深的一句话是：一个老师是否优 秀不是最重要的，是否卓越无关紧要，最最关键的是是否幸福。 优秀是别人的评价，幸福是自己的感觉。是呀，工作中的幸福感 是人人都想追求的。可是怎样才能有这种幸福感呢？李老师告诉 我们，要有一颗童心，要“走进孩子的心灵”，想孩子之所想，急 孩子之所急。用孩子的眼睛去观察，用孩子的耳朵去倾听，用孩 子的兴趣去探寻，用孩子的情感去热爱。放下架子，蹲下身子， 积极地融入孩子们的生活，与他们一同欢笑，一同忧伤，一起爬 摸滚打，一齐感同身受，他们就会把我们当作 “大孩子”和好朋 友，一旦得到他们的认同，他们就会对我们敞开心