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小学数学导学案（第12 册） 班 级 601 学科 数学 备课教师 葛明星 累计课时 2 课 题 统计一 课时目标 综合运用统计知识，学会从统计图中准确地提取信息，并作出正确的判断和简单的预测。分析统计图中各个数据的具体含义，培养学生认真读图的习惯。经历对扇形统计图的分析，体会直观观察，正确分析的学习方法。 课时重点 理解完整的统计表能够正确地反映信息的特征。 教学难点 不被数据模糊的统图所误导。 教 学 过 程 二次修改或点评 预则立： １、我们已经学过哪些统计图，它们各有什么作用？ ２、预习第68页例１。 ３、尝试完成练习十一第１题。 探则知、启则发： 出示68页的扇形统计图。 1、观察扇形统计图，正确获取信息。 同学们，你们知道家里的彩电是什么牌子的吗？你认为这里的A、B、C、D牌各代表什么品牌？ （1）观察分析数据，正确判断。 第一感觉你认为哪种品牌的彩电最畅销？谈话：有人认为A牌彩电最畅销。你同意他们的观点吗？ 那么我们现在就来仔细观察，认真想一想，这幅统计图里“其他”部分可能包含一些什么品牌的彩电呢？ （2）发现问题，合理分析。 这幅统计图提供的数据怎么样？　引导学生说出：在利用统计图作判断和决策时，一定要认真观察，全面分析，注意从统计图提供的数据信息出发，不要单凭直观感受轻易下结论。 （3）发展提高，修改建议。 　　谈话：那你