初中英语_Unit6 sectionB(2a教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

教学环节 环节目标 教学内容 学生活动 媒体作用及分析 Step I warm- up 情境导入 激发学生学习兴趣 Using a Video to lead in Do some oral practice about basketball. PPT课件 华师京城电子白板软件注解模式下聚焦功能放大功能 Step II Read the article 新课呈现 . 学习新知，培养阅读能力 1.Fast reading 2.Careful reading 1.情境学习新单词hero,look up to等. 2.快速浏览全文，了解文章大意，Match the main idea with each paragraph 4.分段细读文章。 （1）Read Para 1 and find out the numbers and years and their meanings. (2)Read Paragraph 2 and answer the questions (3)Read Para 3 and tell T (True) or F (False). 利用电子书包独立思考，完成任务 通过电子书包向大家展示自己的见解，学生兴趣浓厚,通过学生电子书包提交的作品，分析有针对性，能及时把握学生情况，电子书包的简洁性与方便，更容易掌握学情。有利于教师了解学情，进一行二次备课。 Step III Mind map合作学习 练习巩固 利用思维导图巩固新知，充实深化学生对知识点的理解和掌握。将输入的语言知识内化，并用自己的方式输出语言，提高英语语言表达能力 Finish 2c and 2d 2c Complete the mind map with the information in the passage. 2d Use the mind map to summarize the development of basketball. 通过电子书包演示学生的思考过程结果。学生互评的便捷性 Step IV Groupwork 总结拓展提升阶段 综合运用所学知识 2e (1)Make a list of good and difficult things about being famous basketball players. Share their opinions. One student in each group to do a report. 先利用电子书包独立思考，完成表格。 再通过小组互评讲解，发挥学生的团队互助精神。 通过电子书包提交小组作品，便于掌握每一个学生的动态，及时发现学生的思维的火花 Step IV Summary and homework布置作业 Summary Homework Write an article about your opinion. I(dont)want to be a famous basketball player Watch a video and summarize the true meaning of basketball. 播放视频 PPT演示 学情分析 本单元围绕发明创造这个话题，(2a-2e)是本单元的阅读训练板块介绍篮球的发明历史和发展。积极运用阅读策略有助于学生更好的掌握文章要点和细节等信息，降低语篇学习难度，同时也有助于培养学生主动学习的习惯。2a旨在激活学生的对阅读话题的相关背景知识。2b要求学生快速阅读获取各段大意，旨在训练学生快速阅读技巧。2c需要学生根据提示完成篮球这项发明相关信息的思维导图，它旨在帮助学生更好的掌握语篇内容和细节的同时，为学生提供了利用思维导图记忆语篇信息的范例。2d要求学生利用思维导图的内容回答问题，旨在加强和巩固学生对思维导图这种学习策略的认知。2e最后需要学生结合自身实际情况和平常的生活经验，谈谈成为篮球明星的优缺点。这是个开放式的任务型活动，能训练学生的辩证思维能力，同时还能启发他们对价值观的思考。但由于是阅读课，如果教学策略运用不得当也很难激发学生学习欲望。受到学生阅读能力，词汇量有限诸多因素制约所以要尝试各种教学手段，来激发学生学习的兴趣，让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知欲，提高学生语言运用的能力。 效果分析 一、调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人。这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。注重学生能力的培养，注重主体参与，教学中互动模式多样，多采用小组竞赛的模式或创造一个语境，让学生展开联想，激起了同学们对英语学习的兴趣。营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围。平