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3 开满鲜花的小路（ 2 课时） 第一课时 1. 认识本课 “邮、递”等 15 个生字， 会写 “鲜、邮”等 9 个生字， 理解 “五 教学目标 颜六色、绚丽多彩”等词语的意思。 2. 有感情地朗读课文，理解课文内容，感受生活的美好。 重点：认识 15 个生字，会写 9 个生字。 重点难点 难点：了解课文内容，对课文中不理解的地方提出疑问。 教学准备 相关图片、生字词卡片、 PPT课件 教学过程 教学环节 教案设计 幻灯片示例 （出示开满鲜花的小路图片） 生活中有各 种各样的小路，你喜欢什么样的小路呢？ （学 创设情境 生回答） 看了这幅图片，你觉得这条小路怎么 样？ （学生回答）如果在我们生活的院子周围， 导入课题 也有这样一条小路，一到春天，鲜花盛开，芳 香四溢，大家喜欢吗？今天，我和大家一起去 （5 分钟） 看看这样一条无意中出现的开满鲜花的小路！ （板书课题：开满鲜花的小路） 1. 学生用自己喜欢的方式自由读课文，提出不 懂的问题。 2. 请标出自然段的序号，想一想本文可以分为 几部分，每一部分都讲了什么内容？ （教师相 机指导） 3. 说说每一部分的内容。 第一部分（ 1~5）：写鼹鼠先生收到了长颈鹿大 叔寄来的包裹，却不知道包裹里的小颗粒是什 么，于是向松鼠太太请教。在去松鼠太太家的 初读课文 路上，小颗粒从包裹里漏掉了。 第二部分 （6~11 ）：写春天到了， 通往松鼠太太 学习字词 家的路上开满了鲜花，这条小路给刺猬太太、 狐狸太太和松鼠太太带来了惊喜，同时也给她 （25 分钟） 们带去了疑惑。 第三部分 （12）：写大家明白了长颈鹿大叔寄来 的是花籽。 4. 认读生字新词。 （1）出示学生认为难读的词语： 鼹鼠 包裹 寄来 邮局 一堆 破了 懊丧 刺 猬 花 籽 礼 物 邮 递 员 长 颈 鹿 绚丽多彩 花朵簇簇 （2 ）自由读， 同桌互读， 指名读， 教师相机正 音。 重点强调： “鼹”读作“ ”，不要读成“ ”；“籽” 是平舌音，读作“ ”；“礼”是边音，读作 “ ”；“绚”是三拼音节，读作“ ”，不 要读成“ ”。 另外，注意多音字“啊” ，在这里读作“ ”，