《我们周围的空气》课堂实录.docVIP

《我们周围的空气》 执教者：董宇 课前谈话： 分组、组长、铃铛作为口令、奖励 上课之前我们先来认识一个人：柯南。他厉不厉害？厉害在哪里？ 师：你觉得他厉害么？厉害在哪里？ 生：。。他能破案，他能解决很多问题。 师：他拿什么解决问题？怎样破案？ 生：在地上找到一些证据 师：对，今天这节课我们也要像柯南一样找证据。 一、导入 师：老师的凳子上有三个编有1、2、3的袋子。里面有什么呢？有橡皮泥，有空气，有水。你能像柯南一样找到他们分别是什么呢？为什么？ 生：可以走近看么？ 师：你也可以动动手啊，还有没有别的方法？ 生：我觉得是第二个 师：理由呢？ 生：不是第二个 是第三个 师：很薄，是这个意思吗？再请第一组 生：我觉得这个是水，好像滑来滑去的，这是空气很轻，这是橡皮泥 师：那要不揭开谜底。那我们从1号开始揭开谜底。 二、我们知道的空气 生：啥都没有 师：啥都没有？ 生：有空气 师：摸一摸有没有空气？ 生：没有 师：通过刚才，你能不能说说什么是空气？ 生：空气是看不见摸不着的东西 师：老师画一个小气泡，它是看不见摸不着的东西。这个看不见摸不着的东西是什么样的。除了看不见摸不着，还有什么呢？ 生：能让地球上的动物呼吸 师：呼吸，呼吸是空气的另一个作用，它可以帮助我们呼吸。那么关于空气，相信小朋友们还有好多了解，这里还可以有很多小气泡。请小朋友们把书翻到75页，请小朋友们写一写空气还有什么特