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课前热身----《生物与非生物、常见的动物》 从前，森林里住着两大族群，一种是鸟族，一种是兽族，两大族彼此相处不好，常为了一些小事争吵不休，有时候，鸟族会占上风，这时蝙蝠会说，“你们看，我有翅膀，所以我是鸟族”；有时候，兽族会占上风，这时蝙蝠会说，“你们看，我和老鼠长的多么像呀，所以我是兽族”……如何区分动物的种类呢？蝙蝠到底属于什么动物呢？相信通过本期的学习，你会区分它。 学习目标 ⒈说出生物与非生物的主要区别；说出动物和植物的主要区别。 ⒉观察蜗牛，学会描述其形态和生活习性；学会使用放大镜。 ⒊理解“分类必须依据一定的特征逐级进行”这一分类策略；说出脊椎动物和无脊椎动物的分类标准及相关的代表动物的名称； ⒋说出五大类脊椎动物的分类标准及相关的代表动物名称；看到动物，会根据分类标准进行归类。 知识导引 一、理一理 1、借助放大镜观察蜗牛的形态结构： 学法指导：学会观察。⑴为了仔细的观察蜗牛，我们需要使用 。 ⑵蜗牛的身体结构包括 、 、 、 、 ；具有保护作用的是 ；摄食的器官是 ；运动器官是 。⑶通过探究，它有 、 、 、 等感觉，没有 。 2、生物与非生物的区别： 自然界的物体根据有无 ，可