第二课 南方地区 导学案.docVIP

历史与社会 （七下） 班级 小组 姓名 乐学（ ）善学（ ）勤学（ ）编写 丁寿东 审核 丁寿东 时间 编号 第二课 南方地区 导学案 复习回忆，运用旧知： 1、结合右图运用所学知识写出： 南方地区的主要地形区： 南方地区的气候类型： 2、在图中圈出太湖流域、四川盆 地、珠江三角洲、上海的大致 区域。 第一课时 水乡孕育的城镇 学习目标：知道太湖流域的地理位置、自然环境特点（地形、气候）；能说出水乡城镇居民的日常生活与水的关系；能理解自然环境与生产生活之间的关系 学习重点：太湖流域的地理位置、自然环境特点（地形、气候） 学习难点：学会分析太湖流域存在的问题及解决的措施 一、自主学习，夯实基础（请认真看书，独立完成下列问题并在书中划出） 1、看书P45第一段：太湖流域位于 的南缘，三面濒江临海，以 为主。 2、看书P45图6—25，完成二个思考题（在图上用笔圈出）。 我对太湖流域的感觉是（从自然环境角度思考）： 3、看书P46第二段到P47及相关的图片，完成P47思考题。 二、小组学习，合作探究 看书P45第二段、P46阅读，完成作业本P31第11题。 三、当堂巩固，拓展提升 1、小组讨论解决：水是水乡城镇的特色，人们的生活离不开水。随着社会经济的不断发展，水乡可能会面临着什么问题？该如何解决？ 2、教师小结：（本课时学习的主要内容，要适当作记录） 孕育 太湖流域的自然环境 众多的城镇 （地形、气候） 密切关系 3、作业本P32的拓展提升。 4、课外作业：作业本P31 “基础巩固”1—10题。 第二课时 富庶的四川盆地 学习目标：知道四川盆地的地理位置、自然环境特点（地形、气候）；能说出四川盆地的农业生产的特点和丰富的自然资源；感受巴蜀文化。 学习重点：四川盆地的地理位置、自然环境特点（地形、气候）；四川盆地的自然环境与其农业生产、资源、文化之间的关系 一、自主学习，夯实基础（请认真看书，独立完成下列问题并在书中划出） 1、看书P48第一段及图6—32、33，完成P48的三个思考题及作业本P32第一题。 2、看书P48第二段，四川盆地由于其独特的地形特征，气候具有 、 、 的特点，使得这里全年适宜耕种。 3、看书P49完成：作业本P32第3题、 P33第13题。 四川盆地内的 平原，自古以来有着“ ”的美誉，这得益于由秦国的李冰父子主持修建的水利工程—— ，位于 江中游，它以独特的水利建筑艺术创造了 和谐相处的水利形式，是一份珍贵的文化遗产。 4、看书P50第一、二段及图6—38、39、40，四川盆地有丰富的自然资源：充足的 资源、多种储量丰富的 、众多的 等。 完成作业本4、5、12题。 5、看书P50第三段及图6—41、图册P35完成：在长期的历史发展中，四川盆地形成了具有鲜明地域特征的 文化，其典型代表是 、 、 。 二、小组学习，合作探究 看书P48第二段，完成作业本P33“拓展提升”第3题。 三、当堂巩固，拓展提升 1、教师小结：（本课时学习的主要内容，要适当作记录） 农业生产 四川盆地的自然环境 自然资源 （地形、气候） 巴蜀文化 2、作业本的6、7、8、9、10、11题。 第三课时 开放的珠江三角洲 学习目标：知道珠江三角洲的地理位置、自然环境特点（地形、气候）；知道这一区域的外向型农业与工业；知道珠江三角洲的区域优势、自然环境与其农业工业之间的关系。 学习重点：珠江三角洲的区域优势、自然环境与其农业工业之间的关系。 一、自主学习，夯实基础（请认真看书，独立完成下列问题并在书中划出） 1、看书P51第一段及图6—43完成：珠江三角洲位于 东南部、 下