5.6三角形的中位线.docVIP

※长兴县泗安中学集体备课用纸 PAGE PAGE 6 长兴县泗安中学集体备课设计 年 级：八年级 学科：　数学　　　主备人：　 李光耀　　　负责人签字： 执 教：　　　　　 上课时间： 2013 年 月 日 星期： 课题 5.6三角形的中位线 课型 新授课 教学 目标 1、了解三角形中位线的概念； 2、了解三角形中位线的性质； 3、探索三角形中位线的性质的一些简单应用. 教学 重点 三角形中位线定理． 教学 难点 三角形中位线定理的证明有较高的难度，是本节的难点 课前 准备 教学配套课件 个体初备、集体优化 个人细备、及时批注 课后感悟、反思提升 一、1. 引入新课 若D，E分别是AB，AC的中 点，则测出DE的长，就能求 出BC的长，想知道为什么？ 二、合作交流，探究新知 （一）合作学习 剪一刀，将一张三角形纸片剪成一张三角形纸片和一张梯形纸片. （1）要保证剪成一张三角形纸片和一张梯形纸片，剪痕的位置有什么要求？ 比如像这样.（操作演示让学 生理解）板书：DE∥BC （2）操作演示并提问：这样能否拼成一个平行四边形？（不能的情况） 若要使△ADE与梯形EBCD能拼成平行四边形，还要有什么要求？（操作演示） 板书AD=DC（D是AC的中点） （3）要把所剪得的两个图形拼成一个平行四边形， 可将其中的三角形作怎样的图形变换？ 由此可见E是AB的中点吗？板书：AE=EB（E是AB的中点） 说明：这条线段就叫做三角形的中位线，那么什么叫做三角形的中位线？ 连接三角形两边中点的线段叫做三角形的中位线 （二）探索学习 问：三角形的中位线与第三边有什么关系?（通过前面合作学习学生能比较容易判断出位置上的平行关系，猜想出长度关系） 三角形的中位线平行且等于第三边的一半 已知：如图，DE是△ABC的中位线. 求证： 问：你能证明吗？ 提示：1）△ADE绕点O旋转180°后的图象会画吗？ 2）要证明，只要证明什么？（）也就是要证明四边形DBCF是平行四边形；3）△ADE和△CFE有什么关系？ 参考 证明：如图，以点E为旋转中心，把⊿ADE绕点E，按顺时针方向旋转180゜，得到⊿CFE，⊿ADE≌⊿CFE. ∴∠ADE=∠F，AD=CF， ∴AB∥CF。 又∵BD=AD=CF， ∴四边形BCFD是平行四边形（一组对边平行且相等的四边形是平行四边形）， ∴DF∥BC（根据什么？）， ∴ 思考：还有其他的证明方法吗？ 提示：结论里含有 ，直接证明一条线段等于另一条线段的一半或两倍有困难，常用的辅助线之一是把较小线段延长一倍，比如我们把DE 延长一倍，连接CF ，只要证明 得定理：三角形的中位线平行且等于第三边的一半 记一记： 一个定义：连接三角形两边中点的线段叫做三角形的中位线 一个定理：三角形的中位线平行且等于第三边的一半 几何语言：∵DE是△ABC的中位线，∴ 问：三角形有几条中位线？怎么画出来？ 三条中位线围成一个新的三角形，它与原来的三角形有无关系?哪方面有关系? (1) △DEF的周长与 △ABC的周长有什么关系? (2) 面积呢? 练习：1、若D，E分别是AB， AC的中点，则测出DE的长， 就能求出BC的长， 请说明理由. （三）合作学习 已知：如图，在四边形ABCD中， E、F、G、H分别是AB、BC、 CD、DA的中点. 求证：四边形EFGH是平行四边形. 分析：证明平行四边形有哪些方法？到底选择哪个方法？ 往往根据已知条件分析后作出选择；E，F是AB，BC的中点，你联想到什么？要使EF成为一个三角形的中位线应怎样添加辅助线？这时候，你都能得出哪些结论？ 证明：如图，连接AC ∵EF是△ABC的中位线 同理得： ∴四边形EFGH是平行四边形 问：有没有不同的证明方法？ 从这个例题中得到什么结论--顺次连接四边形各边中点的线段组成一个平行四边形 说明：应用三角形中位线定理 要求同时出现三角形及中位线 ①有中点连线而无三角形,要作辅助线产生三角形 ②有三角形而无中位线,要连结两边中点得中位线 三、课堂测评：全程助学第67页1-5题 四、课堂小结：你今天学到了什么？ 1、三角形中位线的定义（并说明和三角形的中线区别,它们是完全不同的两个概念） 2、三角形中位线的性质定理 五、作业布置 课本P119作业题2、3、4、5必做6选做;作业本 批 改 记 录 ? 感谢您的阅读，祝您生活愉快。