高职高专计算机网络专业人才培养和课程体系综合改革与实践.docVIP

高职高专计算机网络专业人才培养和课程体系综合改革与实践 张六成 （开封大学信息工程学院，河南开封475000） 摘要：高职高专计算机网络专业人才培养应从分析岗位群入手，确左人才培养方向与课程体 系结构。其课程体系结构由基础素质性课程、专业能力性课程和专业发展性课程等构成，而且需 耍对应的课程群來支持，还需耍教师、计划、环境、考评等方面的支持。 关键词：高职高专；计算机网络专业；人才培养；岗位群；课程体系；课程群；教学计划 屮图分类号：G642. 3文献标识码： 文章编号：1008—3219（2005）31—0049—03 随着网络技术的发展和广泛应用，计算机网络技术专业应运而生，成为高职高专院校计算机 专业新的生长点。现以开封大学信息工程学院计算机网络专业为例，探讨其人才培养方向、课程 体系及课程群的改革与实践。 一、计算机网络专业人才培养方向的确立 学院计算机网络技术专业从1998年开始筹建，2000年招生，至今已有3届毕业生，历年招生 人数逐年丄升。近几年，学院调杳了计算机网络专业在企业、机关、公司、学校等部门的应用情 况，特别注意对分布在长三角和珠三角的毕业生就业岗位进行跟踪调查，根据反馈情况和调查整 理，总结出网络专业的职业岗位群,提炼出了较为热门的数个岗位,并作了相关分析（见表1）, 作为专业和课程建设的依据。 计算机网络专业岗位群及就业状况统计分析 2003 A 200