四年级下册数学教案 6.1 认识轴对称图形 青岛版（五四学制） (3).docxVIP

轴对称图形 学习目标： 1、复习活动，让学生进一步认识轴对称图形，能正确判断平移与旋转的现象。 2、进一步使学生的观察能力、想象能力得到培养，进一步发展学生的空间观念，同时感受图形的美。 教学重点：认识轴对称图形的基本特征，知道平移与旋转的基本特点。 教学难点：能判断出轴对称图形，判断图形的平移旋转变换。 教学准备：多媒体 平面图形 教学过程： 一．轴对称图形 导入：多媒体展示蝴蝶飞舞图片，让学生仔细观察蝴蝶在飞舞的时候，它两边翅膀有什么样的变化？ （两边的翅膀重合了） 我们学过的像这样的图形叫做轴对称图形。 知识回顾： 多媒体出示图形。（判断下列图形哪些是轴对称图形？） 你还知道哪些轴对称图形。（比如数字、字母、汉字）（多媒体展示图片） （火眼金睛）找出下列是轴对称图形的国旗。 小试身手： 找一找，折一折，画一画。(小组讨论，汇报展示) 先找出轴对称图形，再通过折一折画出对称轴。 轴对称图形------沿对称轴翻折，左右两边能够完全重合。 平移 导入：请跟老师一起做。（将物体从课桌的左上角向右运动至右上角。） 之前我们学过的知识里有没有这样的现象，它叫平移。 你知道生活中有哪些现象是平移吗？（小组讨论汇总，其他小组补充。） 小试身手：下列哪些图形可以通过平移与红色的图形重合?并标上记号。（多媒体出示题） 平移------平移------在平面内，将一个图形沿着某个方向移动一定的距离。 旋转 导入：出示风车图案。风车这样转动的现象叫什么现象？（旋转现象） 你能用自己的方式描述旋转现象吗？ 小试身手：出示游乐场图片。游乐场里的哪些项目是旋转？ 区别一下平移与旋转。 判断下列图片里的现象哪些是平移，哪些是旋转? 旋转------旋转------物体绕一个点或一条直线转动 四．想一想： 开关门是什么现象，开关窗是什么现象？（小组讨论并展示） 课堂小结 小小设计师 生活中有很多美丽的图形，通过本节课的复习。请同学们自己设计一个轴对称图形。（可以是剪纸，也可以是图画） 图片欣赏 板书设计 图形的运动 轴对称图形：折叠 完全重合 平移： 某个方向 移动 旋转： 点 直线 转动